应澳门濠江中学附属小学（下简称濠江小学）的邀请，广东省教育厅教研室数学教研员曾令鹏、英语教研员郭植梅、天河区教育局教研室数学教研员陈艳梅、华南师范大学附小肖靓老师、江门市农林小学陈敏姚老师一行五人，于2011年3月9日-11日前往该校就“照顾个别差异，积极辅助学困生”的专题进行研讨和示范教学。
　　长期以来，澳门的博彩业十分发达，不少人从事博彩服务工作，由于工作繁忙，或因对子女的教育不够重视，以致相当一部分孩子长期得不到家长的管教和关心，学习成绩低下，有的被迫留级。针对这种情况，濠江小学在六年级设立了学困生实验班，帮助学生解决学习上的困难。
　　肖靓老师为二年级学生上了一节英语课“Make our salad”。肖老师采用任务型和活动教学模式相结合的方法，通过歌曲、游戏、小组合作等活动形式，从各方面调动学生学习的积极性和主动性。课堂气氛活跃，完成了预定的教学任务。陈敏姚老师为四年级孩子上了一节关于澳门节日文化的英语课“Holiday plans in Macau”，以加拿大小朋友要来澳门访问为主线，请学生使用一般将来时态设计旅游线路。学生们通过朗读、游戏、阅读等多种形式学习和操练句型，最后用一封电邮的形式完成了这节课的学习。这种课堂教学活动的多元化以及以学生学习为中心的教学方法对澳门的老师深有启发。
　　数学示范课是由天河区教研室的陈艳梅老师为四年级学生上“加法交换律”。陈老师运用启发式的教学方法，层层深入地把教学内容揭示出来，引发学生思考，引导学生自己得出结论，启发学生从运算符号、数、数的位置着手研究问题。陈老师不断提出“写出具有这样特点的算式”“两个数可以交换，那么三个数、四个数呢？”等问题，让学生经历一次探究的过程，体验科学的研究态度，学会思考，学会观察与发现、猜想与验证、概括与抽象，“润物细无声”地渗透数学的思想和方法。
　　在座谈会上，大家一致认为，虽然粤澳两地在教育体制、教学管理和课程设置方面存在着许多不同的地方，但是对学困生的教育方法却是共通的。那就是从小培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯；积极改进教学方法，提高学生的学习能力和自信心；走进学生的心灵，理解学生的学习困难，成为他们的良师益友。
　　此次是我省第一次派出教研员、一线教师以示范教学、教学研讨的形式与澳门的小学开展教学交流的活动。濠江小学的老师听了我们的示范课后表示，今后要坚持启发式的教学方法，减少单词灌输的时间，增加学生动手动脑的机会，真正实现以学生为中心的教学理念，但愿今后能开展更全面更深入的交流合作。
　　（广东省教育厅教研室郭植梅）