【摘 要】
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目的探讨手足口病的临床特征。方法对2010年2月～2011年2月间收治的120例手足口病患儿的临床资料作回顾性分析。结果手足口病多发生于3岁以下婴幼儿,可有发热、皮肤黏膜损害、
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目的探讨手足口病的临床特征。方法对2010年2月～2011年2月间收治的120例手足口病患儿的临床资料作回顾性分析。结果手足口病多发生于3岁以下婴幼儿,可有发热、皮肤黏膜损害、神经系统受累表现突出,绝大多数预后良好,少数危重患儿可出现神经源性肺水肿或肺出血。通过临床观察,总结发现危重患儿的早期表现的临床经验。结论手足口病主要表现是发热、手足部位疱疹性皮疹,口腔黏膜溃疡或疱疹,部分患儿可累及神经系统,其次是循环系统,重症病例可出现神经源性肺水肿,患儿持续发热3 d以上、皮疹少而直径小且不典型、嗜睡、肌阵挛、
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【摘 要】要上出高效的语文课，就是要上出高效率、好结果的语文课。教师明确教学目标，采取一定的教学方法，最大限度的调动学生学习的积极性，发挥学生的主动性，让学生快乐的参与，愉快的学习。以尽量少的时间、经历，获取最好的教学效果。通过教学活动，学生在情感上更加热爱本学科，更加对本学科感兴趣。学业上有收获、有提高、有进步。认知上从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会。教师课堂上要重视组织、启发、引导，在学生
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目的 研究改良摆型矫治器远中移动磨牙矫治Ⅱ类牙性错牙合,探讨上颌磨牙远中移动的有效方法。方法 选择20例安氏Ⅱ类边缘患者应用改良摆型矫治器远中移动上颌第一磨牙,治疗前
通过铸体薄片、扫描电镜、高压压汞等方法,对鄂尔多斯盆地蟠龙油田长6储层岩石学特征、孔隙类型、孔隙结构进行了研究。长6储层主要以长石砂岩为主,少量为岩屑长石砂岩。主要
【摘要】重视新课的导入，对课堂教学的导入方式进行精心设计，引导学生挖掘课文深度。本文结合笔者的教学实践，谈谈对几种常见的导入方式的运用和感受。 【关键词】语文；新课导入；运用 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 一、直观法 即在导入新课时，用现代化的教学手段，借助图片、音乐等，把干巴巴的说教变得生动有趣，这也是学生特别喜闻乐见的一种形式，形、声、色的感官刺激，形式的新颖形象，会使课堂
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