高校课外体育活动于现代人才素质培养的综合效应

来源 :四川体育科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:akuma7040
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
知识经济时代的高等学校在人才培养过程中,应该更加注重学生的基本素质和能力的培养,更加重视创新意识和协作精神的培育,从而造就更多的适合时代需要的现代合格人才。高等教育的不可分割的组成部分一高校体育也应该与时俱进顺应时代要求,转变教学观,以健康为目标,重视学生素质和能力的培养,特别应该重视课外体育活动对培养学生的体育锻炼能力和提高身体素质的综合效应。
其他文献
在借鉴国内外相关研究的基础上,对单框架控制力矩陀螺(SGCMG)的框架及其伺服驱动机构的摩擦特性和框架伺服电机的力学矩脉规律进行了详细分析,并在采用磁通补偿和提高电流控制性能的基
根据小波消噪及小波滤波器设计理论,在基于某型机抖激光陀螺随机漂移模型的基础上,利用其状态方程,在消失矩条件的基础上,添加系统模式与小波函数正交的条件,设计出一个适用
在高中英语教学中,阅读教学是一个重难点,通过阅读教学可以很好地考察学生英语的综合能力,而这种阅读能力和阅读精神正是现在倡导的英语学科核心素养。所以,如今的高中英语阅读教学,必须注重培养学生的英语学科核心素养,才能有效地提升学生的阅读能力和综合能力。本文主要通过如今高中英语阅读教学“回头看”和“整改措施”两个方面简述了核心素养背景下的高中英语阅读教学策略。  1. 高中英语阅读教学现状 “回头看” 
我国目前还是应试教育,很多教师在此背景下更侧重对学生知识的讲授,忽略学生情感态度、价值观等方面的培育,从学生的长远发展来看是极为不利的,而且也不符合素质教育的要求。随着课程改革的进一步深化,学生核心素养的培养已经被纳入到教师的日常教学任务、以及教学目标中,因此在高中英语课堂中融合人文教育是极为有意义的。本文笔者主要结合自身的教学经验分析了如何在高中英语课堂中融入人文教育。1. 结合教材,将人文教育
采用“超负荷训练法”对实验组运动员进行了3个月的下肢爆发力训练,在训练前后用Kistler三维测力系统对实验组和对照组共18名运动员进行了跳深摸高、跳深跳远的测试,并结合下
词汇是英语学习的重要组成部分,是听、说、读、写的基础,由此可见,词汇的掌握影响着英语的学习效果。然而实际教学中,关于英语词汇的教学还是存在一些问题的,所以,如何使学生更好地掌握英语词汇成了初中英语教师关心的焦点,基于此,本文对词块理论在初中英语教学中的应用进行了简单的探究。  1. 词块理论概述  “词块”一词最早由Becker在1976年提出,之后在20世纪90年代由Nattinger