论文部分内容阅读
本文作者从自己高三教育教学的经验和实践出发,就高三复习过程中学生常见几个心理问题,结合实际案例,就如何消除学生苦闷自卑心理、怎样减轻学生心理压力、倡导学生相互合作学习等方面,阐述自己一些的对策以及观点.
塑造健康心理,勇闯高考大关——高三学生常见心理问题以及对策
【摘 要】
：
本文作者从自己高三教育教学的经验和实践出发,就高三复习过程中学生常见几个心理问题,结合实际案例,就如何消除学生苦闷自卑心理、怎样减轻学生心理压力、倡导学生相互合作
【机 构】
：
广东省江门市新会会城华侨中学 529000
【出 处】
：
中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
：
2018年5期
其他文献
【摘 要】 阅读课是中学英语教学中最重要的课型。语言能力训练重点是帮助学生理解和运用重点词汇和句型，带领学生讨论，质疑，创设新的情景，培养知识的迁移能力。通过阅读输出语言的能力，真正做到学以致用，让阅读发挥到综合运用的作用。 【关键词】 初中英语 阅读教学 案例分析与思考 1. 问题的提出 1.1目前阅读课存在的问题 阅读课是中学英语教学中最重要的课型之一。但是许多教师受困于阅读教学“语言
He is a good sailor. 他不会晕船。 此句不能译作: “他是一个好水手。” 如要表达此意, 应该说:“He is a skilled seaman.”。He is a good sailor. 的真正涵义是: He is not liable to seasickness. 或He is seldom seasick in rough weather. 因此, a good
期刊
《基础教育课程改革纲要》中指出：要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手.培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力”.在新课程的背景下，对教师的教学提出了更高的要求：教师要关注学生的内在需要和发展，转变学生的学习方法和策略，提高学生的学习效能，促进学生积极的情感体验，协调好社会对人才培养的需要
摘要：随着新课程改革的不断深入，课堂教学更加凸显学生的主体地位，更注重教学质量的提高和学生学习的成效。因此，构建初中化学高效课堂成为实现目标的必由之路。那么，我们如何创新课堂，实现高效课堂，有效地激发学生的学习热情，使学生“愿学、会学和乐学”。对此，笔者谈几点自己的看法。 关键词：新课程标准；初中化学；高效课堂 新课程理念要求我们构建高效课堂，让学生真正成为学习的主人，让学生学会自主学习，使课
夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》中女主角虽然出身不好,身材也很娇小,长相普通,但是她对于自由和平等的追寻却让所有人留下了深刻的印象.《简.爱》是基于夏洛蒂本人经历的一部作
现行物理实验教学中仍存在着“做‘黑板’实验、动画‘做’实验、电脑‘仿真’实验”的教学方式.即便做分组实验，实验多数也是机械、低效，学生的学科素养没有得到很好的培养，实验能力低下，中考实验题的得分率不高，这些是目前实验教学中亟待解决的问题.自主实验、问题引领和保证时间等不失为提高实验教学的有效举措. 案例一一学生问过笔者这样一个问题：“老师，探究电流跟电压、电阻关系的实验原理是什么？”这个学生问题