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在小学阶段中，班主任老师有效的班级管理不仅能使班集体更富凝聚力、学生更有集体荣誉感，更重要的是能在潜移默化中促进小学生身心全面发展。着重探讨班级管理中不同激励机制的构建。
小学班级管理中激励机制的构建
【摘 要】
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在小学阶段中，班主任老师有效的班级管理不仅能使班集体更富凝聚力、学生更有集体荣誉感，更重要的是能在潜移默化中促进小学生身心全面发展。着重探讨班级管理中不同激励机制的
【机 构】
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湖南省道县白芒铺镇中心小学
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2015年10期
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