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本文首先给出了数学建模方法一般遵循的6个步骤,其次解读了数学建模思想和数学应用能力对学生的重要性,最后给出了培养中学生数学应用能力的3个策略及相应的成果评价系统.
数学建模与中学生数学应用能力培养的策略研究
【摘 要】
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本文首先给出了数学建模方法一般遵循的6个步骤,其次解读了数学建模思想和数学应用能力对学生的重要性,最后给出了培养中学生数学应用能力的3个策略及相应的成果评价系统.
【机 构】
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广东深圳第二高级中学,广东深圳光明新区高级中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2011年06期
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