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听了一节《圆柱和圆锥》的练习课，其中有这样一道练习题：求零件的体积。学生在已有表象和感知材料的基础上，根据“圆锥的体积等于和它等底等高的圆柱体积的三分之一”原理，充分展开想象，思维灵动，解法巧妙。
给思维插上想象的翅膀
【摘 要】
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听了一节《圆柱和圆锥》的练习课，其中有这样一道练习题：求零件的体积。学生在已有表象和感知材料的基础上，根据“圆锥的体积等于和它等底等高的圆柱体积的三分之一”原理，充分展
【机 构】
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江苏海安县明道小学
【出 处】
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小学教学研究：理论版
【发表日期】
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2012年5期
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