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现代科技发展日新月异，对教育工作的影响无处不在。其中，交互式电子白板的出现，对语文教学产生了重要影响。交互式电子白板是基于PC机的一种具有人机交互功能的输入设备，通过USB接口与计算机相连，配合投影仪使用，以电子笔取代鼠标，电子白板取代投影布，直接在电子白板上操作计算机。它通过与投影机、计算机的联机使用，利用计算机的数据处理功能和互联网信息传递功能，可以轻松实现书写、标注、几何画图、编辑、打印、存储和远程交互共享等功能。交互式电子白板是整合了图、文、声、像的一种新型教学工具，它的出现是对传统以来黑板、粉笔、板擦“三位一体”陈旧教学模式的一次具有划时代意义的突破。近年来，我校的教学实践表明，充分利用交互式电子白板能提升语文教学质量。相对于传统教学工具，除节能环保免受粉尘污染外，其优势还体现在以下四个方面：
一、交互式电子白板提高教师工作效率
交互式电子白板教学系统自身包含丰富的图文声像教学资源，并能很容易地整合网络教学资源，教师使用时可以方便地对各类教学资源进行编排及特效显示。电子白板中可以利用的资源主要有：文档资源，如课文原文、教学设计、课堂实录、相关试题和有关课文的拓展延伸资料等；音像资源，如课文范读、背景音乐、课文有关视频、辅助讲解录像等；课件资源，如课文的PPT课件、FLASH动画等。以笔者的经历为例，在设计《绿色蝈蝈》这篇课文的课件时，我采用传统的课件制作方法，要从网络上搜索关于蝈蝈的图片。由于图片内容和图片质量的原因，我还需要进行筛选剪裁，花费大量时间才可以获得一张优质的图片。寻找蝈蝈的叫声的音频资料，也需要下载剪辑，更是困难。使用电子白板后，我可以迅速地从资源库中找到与课文相匹配的图片和音频资料，为己所用，方便快捷，大大提高了备课效率。
二、交互式电子白板提高学生学习兴趣
使用交互式电子白板进行课件制作，可以融入恰当的图文声像材料，学生在课堂上享受着一场语文的视听盛宴，学生的关注度高，课堂气氛活跃，学生学习更有兴趣和热情。笔者在利用电子白板教授《小圣施威降大圣》时，在导入部分，我节选了电视剧《西游记》中与文本有关的内容，通过剪辑，播放时间三分多钟，这样的视频导入，立刻吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，营造良好的课堂气氛，也达到熟悉课文相关情节的目的。拓展延伸环节，我利用电子白板资源展示了名著《西游记》中的精彩片段，学生阅读得很认真，激发了他们课后阅读名著的热情。更值得一提的是，电子白板对语文作文教学的效果更好。笔者认为语文作文教学是最难的，在传统的作文教学中，我们常用的方式就是朗读范文，并评析亮点和不足。这样的作文课是低效的，学生听范文和自己阅读范文的效果是不同的，同时一些作文方法的指导，因为缺乏大量的作文资源，导致浮于表面，学生只是听听而已，并不会真正运用。利用电子白板后，就大不一样了。笔者在指导学生如何让作文充实具体的方法时，首先利用电子白板下载并剪辑了电影《天使爱美丽》中艾米莉做面包的片段，学生观赏后发现影片中有两个不同的镜头，一个是艾米莉在做面包的真实场景，一个是艾米莉在做面包的过程中想象的画面。然后适时地指出在场景描写中可以加入人物的内心活动，丰富作文内容。接着利用白板展示朱自清作品《背影》中的片段：他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！让学生进一步体会这种方法的效果。最后让学生学会运用，当堂完成一个小练笔。电子白板，祛除了传统作文课枯燥无味、收效甚微的弊病，通过视觉、听觉的结合把每个学生都调动起来，使他们学习兴趣更加浓厚。
三、交互式电子白板提高学生参与度
交互式电子白板具有PPT等课件所没有的随时书写、绘画、拖放组合等优势，教师和学生可以在白板上亲自进行标注、画图等操作，高效率地进行讨论。当学生在学习过程中呈现的问题与教师所准备的内容不相同时，教师可以将学生的问题通过电子白板的独特功能融入教学课件，利用课堂生成资源来完善课件。笔者认为毕业班语文复习课利用电子白板效果更佳。例如，毕业班《病句修改》复习专题，我将各省市历年中考中的病句收集起来，展示在白板上，让学生走上讲台，在白板上直接修改，修改的对与错呈现在每个学生的面前，更加直观地发现学生存在的问题。
四、交互式电子白板增强教师间交流合作。
教师利用电子白板，可以预先将课件制作好并保存于电脑上，在授课过程中直接调出展示，避免教师将相当精力浪费于板书书写。同时可根据教学效果对电脑中的课件进行修改优化，并联网与同行共享交流，有利于教师之间的交流合作。例如，我校语文组教师在集体备课时，就充分利用电子白板，将每个人对课文的理解和设计整合，既增强了同行之间的交流，又极大地推动了教师的专业发展。
“工欲善其事，必先利其器”，交互式电子白板提高了学生的学习兴趣和参与度，提高了教师的工作效率和专业素养，对提高课堂教学质量有着十分明显的效果，是语文教学的得力辅助工具。有数据表明，英国已有80%的中小学配备了交互式电子白板，英国政府从2003年开始对中小学装备交互式电子白板给予直接预算拨款支持，所有新建学校的教室全都配备交互式电子白板。综上所述，交互式电子白板教学值得大力推广。让我们充分利用电子白板，提升语文教学质量。
【参考文献】
[1] 百度百科.《交互式电子白板》.
[2] 鲍贤清.《交互式电子白板的教学策略探索》.
（作者单位：安徽省安庆市开发区实验学校）
一、交互式电子白板提高教师工作效率
交互式电子白板教学系统自身包含丰富的图文声像教学资源，并能很容易地整合网络教学资源，教师使用时可以方便地对各类教学资源进行编排及特效显示。电子白板中可以利用的资源主要有：文档资源，如课文原文、教学设计、课堂实录、相关试题和有关课文的拓展延伸资料等；音像资源，如课文范读、背景音乐、课文有关视频、辅助讲解录像等；课件资源，如课文的PPT课件、FLASH动画等。以笔者的经历为例，在设计《绿色蝈蝈》这篇课文的课件时，我采用传统的课件制作方法，要从网络上搜索关于蝈蝈的图片。由于图片内容和图片质量的原因，我还需要进行筛选剪裁，花费大量时间才可以获得一张优质的图片。寻找蝈蝈的叫声的音频资料，也需要下载剪辑，更是困难。使用电子白板后，我可以迅速地从资源库中找到与课文相匹配的图片和音频资料，为己所用，方便快捷，大大提高了备课效率。
二、交互式电子白板提高学生学习兴趣
使用交互式电子白板进行课件制作，可以融入恰当的图文声像材料，学生在课堂上享受着一场语文的视听盛宴，学生的关注度高，课堂气氛活跃，学生学习更有兴趣和热情。笔者在利用电子白板教授《小圣施威降大圣》时，在导入部分，我节选了电视剧《西游记》中与文本有关的内容，通过剪辑，播放时间三分多钟，这样的视频导入，立刻吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，营造良好的课堂气氛，也达到熟悉课文相关情节的目的。拓展延伸环节，我利用电子白板资源展示了名著《西游记》中的精彩片段，学生阅读得很认真，激发了他们课后阅读名著的热情。更值得一提的是，电子白板对语文作文教学的效果更好。笔者认为语文作文教学是最难的，在传统的作文教学中，我们常用的方式就是朗读范文，并评析亮点和不足。这样的作文课是低效的，学生听范文和自己阅读范文的效果是不同的，同时一些作文方法的指导，因为缺乏大量的作文资源，导致浮于表面，学生只是听听而已，并不会真正运用。利用电子白板后，就大不一样了。笔者在指导学生如何让作文充实具体的方法时，首先利用电子白板下载并剪辑了电影《天使爱美丽》中艾米莉做面包的片段，学生观赏后发现影片中有两个不同的镜头，一个是艾米莉在做面包的真实场景，一个是艾米莉在做面包的过程中想象的画面。然后适时地指出在场景描写中可以加入人物的内心活动，丰富作文内容。接着利用白板展示朱自清作品《背影》中的片段：他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！让学生进一步体会这种方法的效果。最后让学生学会运用，当堂完成一个小练笔。电子白板，祛除了传统作文课枯燥无味、收效甚微的弊病，通过视觉、听觉的结合把每个学生都调动起来，使他们学习兴趣更加浓厚。
三、交互式电子白板提高学生参与度
交互式电子白板具有PPT等课件所没有的随时书写、绘画、拖放组合等优势，教师和学生可以在白板上亲自进行标注、画图等操作，高效率地进行讨论。当学生在学习过程中呈现的问题与教师所准备的内容不相同时，教师可以将学生的问题通过电子白板的独特功能融入教学课件，利用课堂生成资源来完善课件。笔者认为毕业班语文复习课利用电子白板效果更佳。例如，毕业班《病句修改》复习专题，我将各省市历年中考中的病句收集起来，展示在白板上，让学生走上讲台，在白板上直接修改，修改的对与错呈现在每个学生的面前，更加直观地发现学生存在的问题。
四、交互式电子白板增强教师间交流合作。
教师利用电子白板，可以预先将课件制作好并保存于电脑上，在授课过程中直接调出展示，避免教师将相当精力浪费于板书书写。同时可根据教学效果对电脑中的课件进行修改优化，并联网与同行共享交流，有利于教师之间的交流合作。例如，我校语文组教师在集体备课时，就充分利用电子白板，将每个人对课文的理解和设计整合，既增强了同行之间的交流，又极大地推动了教师的专业发展。
“工欲善其事，必先利其器”，交互式电子白板提高了学生的学习兴趣和参与度，提高了教师的工作效率和专业素养，对提高课堂教学质量有着十分明显的效果，是语文教学的得力辅助工具。有数据表明，英国已有80%的中小学配备了交互式电子白板，英国政府从2003年开始对中小学装备交互式电子白板给予直接预算拨款支持，所有新建学校的教室全都配备交互式电子白板。综上所述，交互式电子白板教学值得大力推广。让我们充分利用电子白板，提升语文教学质量。
【参考文献】
[1] 百度百科.《交互式电子白板》.
[2] 鲍贤清.《交互式电子白板的教学策略探索》.
（作者单位：安徽省安庆市开发区实验学校）