陪孩子一起慢慢长大——读梅子涵《女儿的故事》有感 梁长花
　　
　　最近读了一本书叫《女儿的故事》，在书中，作者梅子涵用轻松风趣的语言讲述了自己的女儿梅思繁成长的点滴故事，其中有欢乐，有忧伤，有苦恼。也有淡淡的无奈。语言朴素，情节并不复杂，就像一位非常相熟的朋友娓娓道来。故事幽默，读来让人开心，忍不住就想笑，但笑过之后就有一点淡淡的忧伤和无奈涌上心头。
　　孩子成长的日子里，带给父母多少的惊喜，也有多少的无奈。尽管梅恩繁作文很好，但为了升学，她的爸爸不希望她总是写啊写。首先让她应付考试，希望她考取好学校。为了能达到这样的目的，就必须学好数学。于是她爸爸就每隔两天对她说：“这两天数学怎么样?”“有什么地方搞不懂吗?”“学习抓抓紧哦!”“数学一定要学好!”看到这里我不禁一笑，继而是淡淡的酸楚：名人做父母也和我们普通人一样啊，为孩子的学习和将来也是很务实的，也有点急功近利的想法，真是可怜天下父母心啊!
　　面对严峻的生存竞争压力，为了孩子的未来，哪一个做父母的不是提心吊胆、诚惶诚恐。凑在一起聊天，内容也多是离不开孩子的学习。“你家孩子数学考了多少分?”“这次考试你家孩子考了第几名?”这样的话就成了父母们最经常交流的问题。很少有人问起：“你的孩子快乐吗?”“你的孩子幸福吗?”我们关注更多的是孩子的智商，忽视了孩子情商的培养，忽视了孩子的健康。
　　想起池莉的一段话：“我希望我的女儿，首先能够从真实不虚的生活中懂得生命意义。如果她慢慢懂得了衣食是一种大事，勤俭是一种美德，心静是一种大气，宽容是一种真爱，知晓是一种最好。那天下还有什么功课她拿不到A的呢?”这真应当引起我们每一个为人父母者认真思考，孩子的成长中有比成绩更重要的东西。
　　书中讲了一个长大的故事。有人告诉梅思繁的姑妈，说她的女儿谢凝和一个小男孩在外面逛马路、吃汉堡包。于是谢凝的妈妈就气得要死，然后开始严厉审问，那小男孩其实是谢凝的堂兄。想到每次女儿外出，我总是不放心地再三叮嘱：要学会保护自己，不要和陌生人说话，不吃陌生人给的东西，外出要按时回家。有时女儿和同学上街，我总是问清楚和谁一块出去，男的还是女的，她家的电话是多少。为此，我曾多次与女儿发生争执，女儿总是说自己唠叨，但下次我还是这样。看着渐渐长大的女儿，欣慰的同时，更多的是紧张和惶恐，害怕自己的孩子少不更事，害怕孩子人生的船遭遇暗礁。
　　孩子在长大，复杂、麻烦的事情就会出来，甚至源源不断，我们应该是紧紧地抓住孩子的手，替她把握方向，还是放任自流，相信“船到桥头自然直”?梅子涵这样告诉我们：“船总能开到大河。开到长江，甚至开到大海。当然这不是说不要舵，让它瞎开，船是一定要开的，舵也是一定要掌的，让小孩自己掌，大人站在旁边。”
　　《女儿的故事》这本书，是写给所有为人父亲和母亲的书。读这样的书，让自己时刻不忘责任。不断改变自己，做一个合格的母亲。
　　(作者单位：山东省东营市垦利县第一实验小学)
　　
　　慎用手中的那支红钢笔
　　穆　卉
　　
　　翻开《红钢笔》，仿佛回到了中学时代，书中所描绘的一幕幕情景是如此的熟悉，心中所憧憬的教育场景又是如此的温馨，
　　作者曾宏燕，一个有着三十几年教龄，具有小学、初中、高中教学经验的教师。写过《爱，你准备好了吗?》《今日“网事”》等著作，而今，她全情投入，再次执笔，以“红钢笔”为主题，深度写真校园教育，其主旨是给孩子缔造明朗的成长天空，为师者展现独到的教育理念，
　　本书集作者多年的教育心得和校园经历而著成，生动立体地向读者展现了中小学学校教育的方方面面。此书通过大量鲜活的事例，剖析教师教育行为中存在的问题，既尖锐又深刻。同时，作者也精选了众多典型个案，并归纳了古今中外教育大家的理论，提炼出大量对教师有益、对学生亦有启示的经验。书中所选用的案例或发人深省，或温情感人，不仅有助于教师在轻松的阅读中反思自己的言行是否得当，还可以帮助教师不断完善自己的教育理念。书中语言平实，字字珠玑，把当今学校真实的一面展示给大家，道出了学生的心声。
　　细想，教师不就是一支支“红钢笔”吗?不仅在我们的作业簿中留下了一个个不容置疑的评判结果，还用它审阅着每一个孩子。或许“红钢笔”没有意识到，自己的大笔一挥，可能扼杀了孩子的想象力，漠视了对孩子自信心的激励，忽略了对孩子自尊心的保护，影响了孩子的思考过程……或许“红钢笔”没有意识到。自己的大笔一挥，对孩子来说，意味着一种“宣判”，不负责任的判定，给成长中的孩子带来的心理影响可能是一生的。而现实中的“红钢笔”，往往不就是这样毫无顾忌地以权威的身份画下的一个个无情的“×”吗?
　　有一天当我们成为“红钢笔”，需要使用手中那支赋予了神圣意味的“红钢笔”时，希望我们三思而行，因为教鞭下有瓦特，冷眼里有牛顿，讥笑中有爱迪生，红钢笔下，有一颗敏感稚嫩的心，需要我们去聆听!
　　(作者单位：宁波大学教育学院)