【摘 要】
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赣南医学院在深入学习实践科学发展观、深化理论学习的基础上,通过走访学生寝室、召开各层次座谈会、发放调查问卷等方式,详细了解学生学习和生活情况后,积极探索、创新教育形式,更新教育方式,建立健康引导机制,全面引导学生健康成长。 ——完善学生学业预警机制。2008年11月,赣南医学院建立了学生学业预警机制,一是检查机制落实情况,二是收集各学院反馈情况,三是完善机制,并取得了明显效果。 ——实施学子
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赣南医学院在深入学习实践科学发展观、深化理论学习的基础上,通过走访学生寝室、召开各层次座谈会、发放调查问卷等方式,详细了解学生学习和生活情况后,积极探索、创新教育形式,更新教育方式,建立健康引导机制,全面引导学生健康成长。
——完善学生学业预警机制。2008年11月,赣南医学院建立了学生学业预警机制,一是检查机制落实情况,二是收集各学院反馈情况,三是完善机制,并取得了明显效果。
——实施学子成长计划。2008年开学伊始,该校就在新生中实施学子成长计划,深受学生欢迎。学子成长计划除引言外,共分我的大学这样度过、我的学业我规划、我的档案我掌管、我的工作我准备、我的定位我努力、我的规划我落实、我的梦想我实现等七个部分,通过故事引证、事实例比、案例分析、对比参照等方式,全面引导学生健康成长,一步一个脚印踏踏实实度过大学每一天。
——推进班级挂钩活动。班级挂钩就是一个班级固定与一个教研室联谊,目的在于提高班级学生的综合素质,促进班级学生健康成长。一是把活动升级为制度,二是细化活动要求,三是丰富活动内容。挂钩活动要求以思想政治教育为主线,以专业知识学习为重点,以强化学风建设为龙头,以开展科研活动为载体,以开展文体活动为平台,重在调动学生专业学习积极性,增进师生感情,丰富课堂内外活动,提高学生科研能力。◆(汪行舟谢阳)
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