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摘要：读写练习是我们进行语文教学最重要的一个环节。我们应该从阅读与写作相结合入手，培养学生良好的阅读能力和良好的写作能力。从平时的阅读课上多下功夫，通过经典教材的内容开始拓展，教材犹如一座联系读和写的桥梁，引导学生踏上了读写练习的训练之路。
关键字：小学语文;教学;读写结合练习;实际意义
在我们日常的语文教学中，读和写的练习是必不可少的。教育改革正在进行深入的发展，越来越多的教师开始重视在语文教学中进行读和写的练习，小学高阶段的教学更是如此。学生在读写能力上还有着很大的提升空间，他们在这方面的能力要远远弱于他们的口语表达能力。这也就充分体现了，在语文科目的教学中，实行读写练习的重要性和意义。本篇文章，笔者将针对读写练习在语文教学中的意义，发表自己的一点看法。
对于小学高阶段的学生来说，平时的读写练习已经有很多了，基本上进入了最关键的阶段。这一时期，学生的人生观和价值观基本形成。因此，在现阶段，我们必须更加重视我们的教学，选择合适的阅读材料，加强平时的读写练习，培养学生的读写能力，引导学生三观地正确建立。整体而言，在我们的教学过程中，进行读写练习的意义大致表现在以下几个方面。
一、有助于更好地调动学习的积极性
小学的读写练习促进了学生语文学习积极性的调动。为了更好地实施读写练习，教师必须不断改进教学方法，与时俱进，积极探索更加新颖前卫的教学方法，通过这些新的教学方法，调动学生的积极性，同时仅仅利用上课的时间进行读写练习是远远不够的，我们还要鼓励我们的学生在课余的时间多读书，多写作文，保持日常生活中的读写习惯;为了让学生能够在轻松愉快的环境中进行读写的练习，教师还应该注意课堂氛围的营造，这样可以让学生保持学习的积极性不会减弱以便提升学生的语文水平。
二、有助于提高教学的质量
在小学语文教学中进行读写练习，有助于提高我们的教学水平与质量。通过阅读，学生们可以获得更多书本上没有的知识，让学生更好地把握作者写作的思路以及写作表达技巧，并将这些整理下来，在写作时可以自己运用，从而大幅度地提高自己的写作能力。教师在课堂上要保证学生的主体地位，积极和学生进行交流，通过这种方式可以更好地进行读写练习，以便更好地培养我们学生的阅读和写作表达能力，达到我们所期待的教育目的。
三、一定的阅读练习有助于提高写作能力
提高小学生的阅读能力，不仅仅可以提高他们阅读文章的兴趣，而且还可以为他们的写作能力打下比较坚实的基础，只有当学生阅读了一定数量的文章时，学生们的理解能力比以前有了一定的提高，所以，提高小学生的阅读能力非常重要，我们作为教师，为了帮助他们养成比较好的读书习惯，我们作为教师，平时的课上应该严格要求自己的学生，不断培养学生的发散思维。小学语文常用的阅读教学的方法包括：（1）掌握教学的目标及其方向（2）培养小学生们的阅读习惯，鼓励他们多进行阅读（3）采取多样式阅读教学，创新教学方式。教师掌握这些教学方法后，可以更好地进行阅读方面的教学，培养学生的阅读理解能力，更好地为写作方面服务。
四、一定的写作练习有助于提高阅读能力
对于学生们来说，他们对写作往往是比较畏惧的，因为他们不知道该如何下笔，该怎样去写，那么一定量的阅读对于他们的写作来说是非常有用的。同时，一定量的写作练习对于他们阅读能力的提高也是有帮助的。当学生有了一定的写作实践后，就会掌握一定的寫作技巧和表达能力。他们可以通过利用掌握的这些小技巧，对阅读的文章进行分析，进行写作表达的把握，从而更进一步的理解这篇文章，从而提高自己的阅读理解能力。因此，一定量的写作练习会有助于学生阅读能力的培养，从而达到更好的读写练习。
五、有利于提高学生语文的综合素养
小学语文读写实践练习有助于提高我国小学生的综合语文素质。小学高年级的语文读写练习有着很重要的地位，他们的读写能力在一定程度上决定着他们的语文水平，阅读与写作相辅相成，密不可分的。学生可以通过阅读获得一些信息和知识，在写作的时候可以进行运用，同时学生又通过写作，培养自己的阅读理解能力，在这种方式下，学生可以获得更多的知识，掌握更多的语言表达技巧，全面提高自己的语文水平，有助于学生语文综合素质的培养。
六、结语
语文作为人类优秀的传统文化的重要组成部分，要求我们必须要学习好基础的文化知识，并在这些知识的基础上学会运用，创造更好的文化，小学生的读写能力在我国小学教育过程中起着非常重要的作用。小学语文教师应引导他们的学生积极提高写作水平和阅读能力，而这些的关键，则是要以学生为中心，多读文章，多联系生活实际，多多进行练习。因此，我们要更加重视在我们平时的语文教学过程中进行大量的读写的练习。
参考文献：
[1]罗良建.读写结合训练，从信任学生开始[J].成都教育学院学报，2000（10）.
[2]张淑云.小学高年级语文读写教学的意义与研究策略[J].作文成功之路，2016（07）：86.
关键字：小学语文;教学;读写结合练习;实际意义
在我们日常的语文教学中，读和写的练习是必不可少的。教育改革正在进行深入的发展，越来越多的教师开始重视在语文教学中进行读和写的练习，小学高阶段的教学更是如此。学生在读写能力上还有着很大的提升空间，他们在这方面的能力要远远弱于他们的口语表达能力。这也就充分体现了，在语文科目的教学中，实行读写练习的重要性和意义。本篇文章，笔者将针对读写练习在语文教学中的意义，发表自己的一点看法。
对于小学高阶段的学生来说，平时的读写练习已经有很多了，基本上进入了最关键的阶段。这一时期，学生的人生观和价值观基本形成。因此，在现阶段，我们必须更加重视我们的教学，选择合适的阅读材料，加强平时的读写练习，培养学生的读写能力，引导学生三观地正确建立。整体而言，在我们的教学过程中，进行读写练习的意义大致表现在以下几个方面。
一、有助于更好地调动学习的积极性
小学的读写练习促进了学生语文学习积极性的调动。为了更好地实施读写练习，教师必须不断改进教学方法，与时俱进，积极探索更加新颖前卫的教学方法，通过这些新的教学方法，调动学生的积极性，同时仅仅利用上课的时间进行读写练习是远远不够的，我们还要鼓励我们的学生在课余的时间多读书，多写作文，保持日常生活中的读写习惯;为了让学生能够在轻松愉快的环境中进行读写的练习，教师还应该注意课堂氛围的营造，这样可以让学生保持学习的积极性不会减弱以便提升学生的语文水平。
二、有助于提高教学的质量
在小学语文教学中进行读写练习，有助于提高我们的教学水平与质量。通过阅读，学生们可以获得更多书本上没有的知识，让学生更好地把握作者写作的思路以及写作表达技巧，并将这些整理下来，在写作时可以自己运用，从而大幅度地提高自己的写作能力。教师在课堂上要保证学生的主体地位，积极和学生进行交流，通过这种方式可以更好地进行读写练习，以便更好地培养我们学生的阅读和写作表达能力，达到我们所期待的教育目的。
三、一定的阅读练习有助于提高写作能力
提高小学生的阅读能力，不仅仅可以提高他们阅读文章的兴趣，而且还可以为他们的写作能力打下比较坚实的基础，只有当学生阅读了一定数量的文章时，学生们的理解能力比以前有了一定的提高，所以，提高小学生的阅读能力非常重要，我们作为教师，为了帮助他们养成比较好的读书习惯，我们作为教师，平时的课上应该严格要求自己的学生，不断培养学生的发散思维。小学语文常用的阅读教学的方法包括：（1）掌握教学的目标及其方向（2）培养小学生们的阅读习惯，鼓励他们多进行阅读（3）采取多样式阅读教学，创新教学方式。教师掌握这些教学方法后，可以更好地进行阅读方面的教学，培养学生的阅读理解能力，更好地为写作方面服务。
四、一定的写作练习有助于提高阅读能力
对于学生们来说，他们对写作往往是比较畏惧的，因为他们不知道该如何下笔，该怎样去写，那么一定量的阅读对于他们的写作来说是非常有用的。同时，一定量的写作练习对于他们阅读能力的提高也是有帮助的。当学生有了一定的写作实践后，就会掌握一定的寫作技巧和表达能力。他们可以通过利用掌握的这些小技巧，对阅读的文章进行分析，进行写作表达的把握，从而更进一步的理解这篇文章，从而提高自己的阅读理解能力。因此，一定量的写作练习会有助于学生阅读能力的培养，从而达到更好的读写练习。
五、有利于提高学生语文的综合素养
小学语文读写实践练习有助于提高我国小学生的综合语文素质。小学高年级的语文读写练习有着很重要的地位，他们的读写能力在一定程度上决定着他们的语文水平，阅读与写作相辅相成，密不可分的。学生可以通过阅读获得一些信息和知识，在写作的时候可以进行运用，同时学生又通过写作，培养自己的阅读理解能力，在这种方式下，学生可以获得更多的知识，掌握更多的语言表达技巧，全面提高自己的语文水平，有助于学生语文综合素质的培养。
六、结语
语文作为人类优秀的传统文化的重要组成部分，要求我们必须要学习好基础的文化知识，并在这些知识的基础上学会运用，创造更好的文化，小学生的读写能力在我国小学教育过程中起着非常重要的作用。小学语文教师应引导他们的学生积极提高写作水平和阅读能力，而这些的关键，则是要以学生为中心，多读文章，多联系生活实际，多多进行练习。因此，我们要更加重视在我们平时的语文教学过程中进行大量的读写的练习。
参考文献：
[1]罗良建.读写结合训练，从信任学生开始[J].成都教育学院学报，2000（10）.
[2]张淑云.小学高年级语文读写教学的意义与研究策略[J].作文成功之路，2016（07）：86.