【摘 要】
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许多同事都说寓言故事这样的题材在课堂上无论是教师还是学生都会感到没劲,原先我也是这么认为的,但是上完了《揠苗助长》这一课,我的固有观念改变了.上课之前精读了这则寓言
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许多同事都说寓言故事这样的题材在课堂上无论是教师还是学生都会感到没劲,原先我也是这么认为的,但是上完了《揠苗助长》这一课,我的固有观念改变了.上课之前精读了这则寓言,这节寓言课的目标就是让学生通过故事明白事物要按照它原本的自然规律发展,否则只会物极必反.其实也不难想象,在这一点上,与中国几千年的道家正统思想是相当契合的,遵循自然之道.首先,检查预习情况是比较重要的,要求学生来说一说这则寓言的大概内容以及你读完后的感受,学生说得都不错,而且道理基本上也懂了.其次,生字用几分钟就讲完了,学生初读课文一遍后,也没有问题,难道这节课就这么大眼瞪小眼?不行,这时眼睛瞥了一眼备课本,刚好看到两个字:表演.于是,有了一个新颖的计划!
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