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【摘要】随着近些年来文艺事业的发展，，在合唱中会运用到各种乐器作为伴奏，合唱艺术与钢琴伴奏的结合广泛应用在音乐表演中。文章主要探讨钢琴在合唱伴奏中发挥的艺术价值，包括钢琴伴奏在合唱中的作用、钢琴伴奏在合唱中的价值、钢琴伴奏应注意的问题等内容，以期为音乐教育者提供一些参考。
【关键词】钢琴伴奏；合唱；应用；艺术价值
1、前言
合唱是一种普及性较强、群众参与程度较高的演出形式。它是指多个声部的人集体参与演唱，合唱中可以有伴奏，也可以没有伴奏。一般情况下，正式场合的合唱都会有多种乐器作为伴奏，伴奏与参与合唱的人在音乐上必须达到高度统一。在合唱中运用钢琴作为伴奏，有助于增添合唱艺术的观赏性，并提高合唱的艺术价值。合唱艺术是集体演出的艺术，它能够体现人们的音乐素养，同时又能增强集体的凝聚力和向心力，有利于培养团结合作精神。
2、钢琴伴奏在合唱中的作用
2.1钢琴在合唱前奏中的作用
合唱是一种集体演唱项目，演唱成员人数较多，并且演唱技巧和水平均有不同。因此，在合唱前用鋼琴作为前奏，能够起到对其他乐器演奏者以及合唱成员的提示作用。同时，钢琴伴奏还具有控制节奏和提示速度的作用。在合唱中仅靠指挥一个人管理，具有较大难度，钢琴在其中发挥着辅助管理的作用。针对不同的合唱人群，钢琴具有不同的管理作用。比如，当合唱团的成员大部分是儿童的情况下，因为年龄的原因，成员在合唱中会出现对节奏把握不准、越唱越快的情况，此时钢琴的作用在于控制音乐的速度和节奏。当合唱团的成员是老年人时，他们的节奏较慢，而且在演唱时容易加入个人的情感体验，造成与音乐本身不符的问题。所以钢琴演奏者对于前奏的把握非常重要，要注重体现出钢琴的引导作用。钢琴演奏者应根据合唱歌曲确定表演的前奏，把握好音乐的节奏与风格。
2.2钢琴在合唱间奏中的作用
一般情况下，乐曲在高潮部分或情感转折处需要伴奏作为连接，以使音乐更加婉转动听。比如，混合声部作品《菊花台》的间奏是整首曲子中连接高潮的部分。作品节奏不断向前递进，由降E调逐渐转到F调上，间奏的逐渐提高以及在声部上的转换，不是任意乐器都能做到的。钢琴具有比较广的音域范围，能够很好地体现出间奏的变化，增强音乐的感染力。再如，混声部作品《在灿烂阳光下》中，第一段的音乐与中间部分的音乐具有明显的对比。在第一部分的音乐中，主要是讲述性、赞美性的音乐，而后半部分变成积极主动的、慷慨激昂的表现形式。所以，钢琴在合唱间奏中起到连接作用，间奏有助于表现音乐的连贯性。
2.3钢琴在合唱尾奏中的作用
钢琴在合唱尾奏中也具有重要的作用。尾奏是在歌曲结束环节出现的，一首歌曲的完成要做到有始有终，如果尾奏处理不好会影响合唱表演的整体效果，破坏之前表演创造的气氛。尾奏并不是歌曲中多余的部分，而是对作品的一种延续，有利于情感的抒发和传递。比如，混声作品《黄水谣》的尾奏，每一个节奏都表现了生活的动荡和悲情，如果去掉尾奏部分，这部作品会损失很大的艺术价值。
3、钢琴伴奏在合唱中的价值
钢琴伴奏在合唱艺术中具有重要的艺术价值，它增强了合唱表演的观赏性。钢琴演奏者在演奏之前，需要结合自身理解仔细研究音乐，以达到渲染情绪、引起合唱成员共鸣的效果，从而使演出更具感染力。钢琴伴奏实际上是将钢琴融入到合唱之中，同时在合唱中体现钢琴音色的美感。另外，钢琴既可以作为伴奏，也可以作为独奏的形式进行演出。因此，钢琴伴奏在一定程度上拓宽了钢琴演奏者的事业发展方向，具有一定的实用价值。在钢琴教学中，钢琴伴奏本身是一门必修课程，学习与掌握它一方面能够拓宽音乐爱好者的兴趣，另一方面还能为音乐爱好者提供更多的职业选择。钢琴伴奏是声乐教学中的重要艺术表现形式，它通过旋律来表达音乐作品的音符。将其应用在中小学音乐教学中，有助于激发学生学习音乐的兴趣。钢琴伴奏在合唱艺术的表现方式上，由被动的从属地位，逐渐转变为主动的参与者。也正是由于钢琴以主动的姿态参与到合唱表演中，最终使得合唱的艺术张力得到了扩展。钢琴伴奏除了能够烘托人声、渲染气氛之外，还承担着演奏过程中前奏、间奏、尾奏部分的陈述任务，并与人声部分共同塑造完整的音乐内容。钢琴伴奏经常被运用于柱立式的和声中，它能够有效地把低音与和弦结合起来，使声音更加立体，实现钢琴伴奏与合唱的完美结合。
4、钢琴伴奏应注意的问题
在合唱时进行钢琴伴奏，是考验演奏者听辨能力强弱的重要途径。另外，对于理论知识掌握得是否扎实，也是钢琴即兴伴奏能力得以体现的重要依据。学习基础理论知识能够使钢琴伴奏者在为合唱进行伴奏时，配合得更加默契，同时提高整个音乐演出的质量。伴奏者可以通过上音乐课，从课本中学习并理解钢琴伴奏的基础理论知识。教师要注重培养学生的听辨能力，加强对曲目旋律和所要表达情感的了解，使其在合唱伴奏中能更加富有表现力和层次感。钢琴伴奏者要不断加强对曲目的练习，并对其进行突破和创新，在伴奏时做到既符合合唱的要求，又能体现出自己的风格。钢琴伴奏者要通过分析和理解合唱作品，准确把握作品的内容和风格，并通过演奏来表达其中的情感。同时，伴奏者与合唱团成员要经过长期的训练和配合，不断进行磨合。钢琴伴奏是一种艺术的再创造活动，在弹奏时应加强与合唱团队之间的配合，如节奏、速度、音色等方面的默契程度。在不断练习中完善彼此对音乐作品的理解，使合唱表演更具感染力，让听众能够产生共鸣。
5、结束语
钢琴伴奏在合唱艺术中具有重要的作用，它要求伴奏者具备较强的基础理论知识、听辨能力、演奏能力，以及与合唱团队默契的配合。合作双方要经过长期训练和磨合，才能在舞台表演时给观众带来视觉和听觉上的双重享受。
参考文献
[1] 吴珏. 合唱中钢琴伴奏的艺术魅力[J]. 艺海， 2017（11）：59-61.
【关键词】钢琴伴奏；合唱；应用；艺术价值
1、前言
合唱是一种普及性较强、群众参与程度较高的演出形式。它是指多个声部的人集体参与演唱，合唱中可以有伴奏，也可以没有伴奏。一般情况下，正式场合的合唱都会有多种乐器作为伴奏，伴奏与参与合唱的人在音乐上必须达到高度统一。在合唱中运用钢琴作为伴奏，有助于增添合唱艺术的观赏性，并提高合唱的艺术价值。合唱艺术是集体演出的艺术，它能够体现人们的音乐素养，同时又能增强集体的凝聚力和向心力，有利于培养团结合作精神。
2、钢琴伴奏在合唱中的作用
2.1钢琴在合唱前奏中的作用
合唱是一种集体演唱项目，演唱成员人数较多，并且演唱技巧和水平均有不同。因此，在合唱前用鋼琴作为前奏，能够起到对其他乐器演奏者以及合唱成员的提示作用。同时，钢琴伴奏还具有控制节奏和提示速度的作用。在合唱中仅靠指挥一个人管理，具有较大难度，钢琴在其中发挥着辅助管理的作用。针对不同的合唱人群，钢琴具有不同的管理作用。比如，当合唱团的成员大部分是儿童的情况下，因为年龄的原因，成员在合唱中会出现对节奏把握不准、越唱越快的情况，此时钢琴的作用在于控制音乐的速度和节奏。当合唱团的成员是老年人时，他们的节奏较慢，而且在演唱时容易加入个人的情感体验，造成与音乐本身不符的问题。所以钢琴演奏者对于前奏的把握非常重要，要注重体现出钢琴的引导作用。钢琴演奏者应根据合唱歌曲确定表演的前奏，把握好音乐的节奏与风格。
2.2钢琴在合唱间奏中的作用
一般情况下，乐曲在高潮部分或情感转折处需要伴奏作为连接，以使音乐更加婉转动听。比如，混合声部作品《菊花台》的间奏是整首曲子中连接高潮的部分。作品节奏不断向前递进，由降E调逐渐转到F调上，间奏的逐渐提高以及在声部上的转换，不是任意乐器都能做到的。钢琴具有比较广的音域范围，能够很好地体现出间奏的变化，增强音乐的感染力。再如，混声部作品《在灿烂阳光下》中，第一段的音乐与中间部分的音乐具有明显的对比。在第一部分的音乐中，主要是讲述性、赞美性的音乐，而后半部分变成积极主动的、慷慨激昂的表现形式。所以，钢琴在合唱间奏中起到连接作用，间奏有助于表现音乐的连贯性。
2.3钢琴在合唱尾奏中的作用
钢琴在合唱尾奏中也具有重要的作用。尾奏是在歌曲结束环节出现的，一首歌曲的完成要做到有始有终，如果尾奏处理不好会影响合唱表演的整体效果，破坏之前表演创造的气氛。尾奏并不是歌曲中多余的部分，而是对作品的一种延续，有利于情感的抒发和传递。比如，混声作品《黄水谣》的尾奏，每一个节奏都表现了生活的动荡和悲情，如果去掉尾奏部分，这部作品会损失很大的艺术价值。
3、钢琴伴奏在合唱中的价值
钢琴伴奏在合唱艺术中具有重要的艺术价值，它增强了合唱表演的观赏性。钢琴演奏者在演奏之前，需要结合自身理解仔细研究音乐，以达到渲染情绪、引起合唱成员共鸣的效果，从而使演出更具感染力。钢琴伴奏实际上是将钢琴融入到合唱之中，同时在合唱中体现钢琴音色的美感。另外，钢琴既可以作为伴奏，也可以作为独奏的形式进行演出。因此，钢琴伴奏在一定程度上拓宽了钢琴演奏者的事业发展方向，具有一定的实用价值。在钢琴教学中，钢琴伴奏本身是一门必修课程，学习与掌握它一方面能够拓宽音乐爱好者的兴趣，另一方面还能为音乐爱好者提供更多的职业选择。钢琴伴奏是声乐教学中的重要艺术表现形式，它通过旋律来表达音乐作品的音符。将其应用在中小学音乐教学中，有助于激发学生学习音乐的兴趣。钢琴伴奏在合唱艺术的表现方式上，由被动的从属地位，逐渐转变为主动的参与者。也正是由于钢琴以主动的姿态参与到合唱表演中，最终使得合唱的艺术张力得到了扩展。钢琴伴奏除了能够烘托人声、渲染气氛之外，还承担着演奏过程中前奏、间奏、尾奏部分的陈述任务，并与人声部分共同塑造完整的音乐内容。钢琴伴奏经常被运用于柱立式的和声中，它能够有效地把低音与和弦结合起来，使声音更加立体，实现钢琴伴奏与合唱的完美结合。
4、钢琴伴奏应注意的问题
在合唱时进行钢琴伴奏，是考验演奏者听辨能力强弱的重要途径。另外，对于理论知识掌握得是否扎实，也是钢琴即兴伴奏能力得以体现的重要依据。学习基础理论知识能够使钢琴伴奏者在为合唱进行伴奏时，配合得更加默契，同时提高整个音乐演出的质量。伴奏者可以通过上音乐课，从课本中学习并理解钢琴伴奏的基础理论知识。教师要注重培养学生的听辨能力，加强对曲目旋律和所要表达情感的了解，使其在合唱伴奏中能更加富有表现力和层次感。钢琴伴奏者要不断加强对曲目的练习，并对其进行突破和创新，在伴奏时做到既符合合唱的要求，又能体现出自己的风格。钢琴伴奏者要通过分析和理解合唱作品，准确把握作品的内容和风格，并通过演奏来表达其中的情感。同时，伴奏者与合唱团成员要经过长期的训练和配合，不断进行磨合。钢琴伴奏是一种艺术的再创造活动，在弹奏时应加强与合唱团队之间的配合，如节奏、速度、音色等方面的默契程度。在不断练习中完善彼此对音乐作品的理解，使合唱表演更具感染力，让听众能够产生共鸣。
5、结束语
钢琴伴奏在合唱艺术中具有重要的作用，它要求伴奏者具备较强的基础理论知识、听辨能力、演奏能力，以及与合唱团队默契的配合。合作双方要经过长期训练和磨合，才能在舞台表演时给观众带来视觉和听觉上的双重享受。
参考文献
[1] 吴珏. 合唱中钢琴伴奏的艺术魅力[J]. 艺海， 2017（11）：59-61.