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从学生的权利，教师的责任感，实验设计三方面阐述了应用以人为本的原理进行教学设计，提高了护理实践课教学的伦理水平和教学质量。
以人为本的教学设计在护理专业实验课的应用
【摘 要】
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从学生的权利，教师的责任感，实验设计三方面阐述了应用以人为本的原理进行教学设计，提高了护理实践课教学的伦理水平和教学质量。
【机 构】
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广东省广州中医药大学护理学院
【出 处】
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中华国际护理杂志
【发表日期】
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2004年6期
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