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近日,听了一节《解决问题》公开课。这是2013年人教版《数学》四年级下册第一单元的最后一节课。课堂上,教师按照解决问题的三个步骤：阅读与理解、分析与解答、回顾与反思有序开展,通过教师的不断提问,层层剖析,最后通过这道例题的解答,总结出了一个解决这类问题的方法。
这样一定最省钱吗？——《解决问题》案例分析
【摘 要】
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近日,听了一节《解决问题》公开课。这是2013年人教版《数学》四年级下册第一单元的最后一节课。课堂上,教师按照解决问题的三个步骤：阅读与理解、分析与解答、回顾与反思有序
【机 构】
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武汉经济技术开发区实验小学
【出 处】
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湖北教育(教育教学)
【发表日期】
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2016年10期
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