浅谈绘画底蕴

来源 :剑南文学(经典阅读) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong436
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
思想是绘画的精神,是技法创新的前提。伟大画家影响我们的应该是他的思想而不仅是技法。欧洲画家相比与中国宋朝苏轼为代表的文人士大夫,在道德修养、文学修养、精神内涵等方面更的差别,也导致东西方的审美角度的不同。笔者认为画家学习研究应该涉及到文学知识、道德知识、哲学知识等多方面。以此我们要整体的去认识众多学科之中的艺术,以及艺术之中的绘画。历史更多是大师或天才所书写的,大师和天才的学习方法、人生道路不一定就适用于我们每一个人。
其他文献
本文通过对荣华二采区10
期刊
诚如经济体制改革的深化离不开相应的政治体制改革的推进作保证,中国教育改革也不是课程改革的“单枪匹马”所能一了百了.目前这种以课程改革为主宰的独角戏的局面让我们质疑
数学复习课是数学课的重要课型。“复习课最难上”,这是许多初中数学教师经常发出的感叹。上复习课难,是因为复习课没有新授课的新颖性,缺少了学生对新知识的好奇心和探求欲;上复习课难就难在时间紧、内容多、侧重点不明,学生感觉平淡无奇,效率低下;上复习课难,最重要的是到现在为止,还没有一种公认有效的复习课教学模式。本文试着从三个课堂教学设计谈一下复习课的教学模式。  一、归纳化模式  所谓归纳化模式,简单地
期刊
摘要:在小学语文的教学过程中,语文作文是教学的重要内容,因此作文的教学及其指导效果是不容忽视的。大多数学生对语文作文没有兴趣,并且在写作技巧和写作素材方面有所缺失,所以要想真正解决学生的语文写作问题就需要教师采取有效的教学方式,充分激发学生对写作的兴趣,并加强写作技巧和素材的练习与积累,与其他学科有效结合在一起,促进学生去全面发展,不断提高学生的写作能力。本文旨在针对当前小学语文作文写作的情况,提
在无线、有线大合并,众多频道重新定位的大背景下,全国各地数百家以经济定位的电视频道应运而生,但没过多久经济频道逐渐成为配角,有的艰难维持,有的虽打着经济频道的旗号,但
一直以来,许多教师都认为小学生对音乐课和体育课的兴趣最大。事实并非如此。今年我带五年级的五个班音乐课,发现学生的乐理知识几乎为零,声乐水平也是差得很,简单的歌曲许多同学也会走调。原因到底在哪里?为此我最近作了一个专项调查,发现我校中高年级学生对音乐课并非像许多教师想象的那样有非常高的兴趣。在实行新课程标准的今天,如何提高音乐教学质量?音乐教师的素质当然很重要,培养学生的音乐兴趣也不可忽视。作为音乐
期刊
期刊
《全日制义务教育语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应该以教师的分析代替学生的阅读实践……要珍视学生独特的感受、体验和理解。”新课程标准提倡让学生创造性的解读文本,但是这并不意味着阅读可以随意发挥。可以说,个性解读是我们新课程所提倡的理念,其背后折射出的是人本主义的理念。问题是我们必须回归文本的本身,从中读出对今天的孩子有教育价值的东西来。我们考虑文本的教育价值时,更要把握文本的主导倾
期刊
小组合作学习是新课程背景下倡导的一种新型的教学与学习模式,在中小学的教育实践中得到了广泛的推广,小组合作学习的有效性问题一直受到了同行们的关注。本文设置实验班和对照班,通过在实验班级中实行小组合作学习模式,探究中小学合作学习的有效性,并提出开展小组合作学习的相关策略。   一、小组合作学习的内涵  小组合作学习指的是学生们以小组为学习单元,小组成员在互助合作中完成自己的学习任务并促进同伴学习。小组