基于产学合作的高职教师培养研究

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随着高职院校的教师数量急剧增长,一大批青年教师、企业专家、社会兼职人员等进入学校,导致高职教育师资队伍师范性缺失、职业性缺失、经验性缺失,影响了高职教育的发展。实践证明,加强产学合作,建立健全导师制、企业锻炼、项目开发、教育行动研究等制度,是提升教师教学水平和实践能力,促进有效教学的有效途径。
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