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由于受中考等因素的影响，地理学科常常被认为是小学科而得不到应有的重视。有些教师，特别是农村初中的教师，认为地理教学就是上课领着学生读读课本、画画重点，然后让学生背背问题。长此以往，使得许多学生失去了对地理学科的学习兴趣，严重制约了地理教学质量的提高。因此，农村初中教师必须针对实际，加强研究，努力构建初中地理愉悦课堂。<br> 一、善于激发学生的学习兴趣<br> 兴趣是最好的老师，是发展思维、激发学生主动学习的原动力。地理课要活起来，首先必须激发学生的学习兴趣，但是学生的兴趣不是