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分析了专业学位研究生教育中存在的问题,如,认识不清,定位不准确;资源有限,培养受限制。结合问题和实际情况,提出专业学位培养驱动模型,通过原动力与创新合力驱动专业学位教育。
专业学位研究生培养驱动模型的探索与思考
【摘 要】
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分析了专业学位研究生教育中存在的问题,如,认识不清,定位不准确;资源有限,培养受限制。结合问题和实际情况,提出专业学位培养驱动模型,通过原动力与创新合力驱动专业学位教
【机 构】
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北京工商大学
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2012年8期
【基金项目】
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基金项目：本课题是北京工商大学“学科与研究生教育一硕士专业学位培养体系建设”（PxM2011_014213_113632）项目研究成果.
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