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幼儿教师教学反思是实现幼儿教师专业发展、幼儿健康成长和幼儿园保教质量提升的有效途径。在埃拜的反思性教学模式中，反思性计划、反思性教学及反思性评价形成了一个有机的良性循环体，其旨在促进教学实践趋于合理化。基于埃拜反思性教学模式，幼儿教师教学反思应该是：澄清教学反思的意蕴；实现计划、教学和评价三者的动态反思；在反思中创设问题意识情境，进行深度反思。