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在本次交流活动中，我与来自台湾和澳门的两位教师分别执教了一节识字课，感受同根同源的文化传承，感受各自不同的语文教学理念。
遵循识字规律，实施有效策略——谈人教版义务教育语文教科书二年级上册《识字2》教学
【摘 要】
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在本次交流活动中，我与来自台湾和澳门的两位教师分别执教了一节识字课，感受同根同源的文化传承，感受各自不同的语文教学理念。
【机 构】
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天津市津南区咸水沽第三小学
【出 处】
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小学语文
【发表日期】
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2016年3期
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