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摘要：在平凡的教育教学工作中，不断探索德育工作的最佳方法和有效途径，努力在教育教学的每一个细节之中渗透德育工作，真正把德育工作做到细微处传爱，平凡中出彩。
关键词：树立榜样 言传身教 关爱学生 引领成长
古人云：“十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。”身处教学一线，我深刻地领悟到德育是育人的根本。因此，我一直坚持“立德树人，德育为重”的教育理念，努力践行习近平主席“教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息。踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。”的教育金句。在平凡的教育教学工作中，不断探索德育工作的最佳方法和有效途径，努力在教育教学的每一个细节之中渗透德育工作， 真正把德育工作做到细微处传爱，平凡中出彩。
一、德为人表，言传身教
孔子说：“君子之爱人也以德。”以德立身是教师最基本的职业道德规范。常言道：“言传不如身教”，在学生的心目中，教师的一言一行、一举一动都是学生的表率，因此，我们必须做到既教书又育人。一个好老师，具有高尚的道德情操，对学生一生的发展起着深远的影响。身为教师，要时刻注意规范自己的言行，不断提升自身的品德修养，做到德为人表，身正为范。德育工作要注重细节，要善于通过细节去影响学生，在潜移默化之中，起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用，让德育工作在平凡中出彩。
好习惯，益终生，教育就是要引导学生养成良好的习惯。而良好的习惯不是一朝一夕就能养成的。要培养学生良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等，需要老师对学生倾注更多的耐心、细心和爱心，我们要做学生成长的引路人，要做学生生命中的贵人，为他们奠定美好人生的坚实基础，使他们健康茁壮地成长。
二、平等爱生，激励成长
融洽的师生关系是师生沟通的桥梁。小学生正处于成长阶段，无论是身体还心理，都在不断地发生变化。教师要做学生成长路上的有心人，时刻关注学生，时时处处让他们感受到老师对他们的关爱。因人而异对学生进行身体健康和心理健康的引导，帮助他们树立正确的价值观、人生观和世界观。
众所周知，在一个班级里，学生的成绩和能力是参差不齐的。其实，每个孩子都像是一颗闪亮的星，他们用自己独特的光芒， 装点着璀璨的夜空。我们要有一颗慈爱之心，学会用客观的眼光看待每一个学生的优缺点，切忌主观地把学生分为三、六、九等，更不能只偏爱成绩优异的学生。相反，我们要给学困生更多的表扬和肯定。在班里，我对那些品学兼优的学生要求更高，激励他们时刻严格要求自己，在班中起模范作用，带动全班同学朝着更好的方向发展。如果他们犯错，我也从不偏袒。而对那些学困生，我则更加耐心地教育引导他们。常言道：“冰冻三尺非一日之寒”， 这些孩子纪律松散、成绩低下是由于自身长期不良行为习惯和学习习惯，或受到家庭等因素影响造成的。因此，教师必须细心了解每一个学困生的具体情况，因人而异，对症下药地做好转化工作。与那些优秀的学生相比，他们有更强的自尊心，更需要平等对待。教师要积极地和家长沟通，多站在家长的角度去看待孩子，让家长体会到老师也和他们一样全身心地引导他们的孩子健康成长，从而积极主动地与老师配合，充分发挥家校合力的教育作用。对于这些孩子，我们要倾注更多的爱，尽量找出他们身上的闪光点，多表扬，多鼓励。同时，根据他们的特长，多给他们提供展示自我的机会，增强他们的自信心，给他们努力前行的动力。多年的工作实践使我明白：慈祥的微笑、倾心的交谈、赞许的眼神、鼓励的话语对学生的教育效果和简单的批评训斥是截然不同的。
三、铿锵乐队，育人沃土
鼓號乐队是少先队的重要礼仪组织，是一块育人的沃土。嘹亮的号声、铿锵的鼓点、整齐的步伐、主题鲜明的队列队形，使人们受到艺术的熏陶，激发人们奋发向上。在这里，能培养队员们的爱国主义和集体主义精神，提升队员们的综合素质和艺术修养，增强队员们的组织纪律性和团队合作能力，锻炼队员们的体能。从教近三十年，我一直担任学校少先队鼓号乐队的训练工作。训练，对于孩子们来说，是一件很辛苦的事情，需要耐心和毅力才能坚持下来。我首先给队员们树立良好的榜样，向队员们传递积极向上的信息，激励他们不怕困难、坚持不懈、全力以赴，让守时、认真、努力的好习惯在每一位队员的心里深深地扎根。每次训练，我都做到准时到达训练地点，以精神饱满的姿态面对队员，正确规范地为他们作每一项教学示范。每一个动作、每一个音符、每一拍鼓点，我都用心尽力地指导每一位队员，直至他们掌握为止。我倾心关爱着孩子们，让他们打心里感觉到老师是他们的朋友，时刻和他们并肩奋战，和他们一起攻克一个又一个的难关，培养他们成长为一名优秀的鼓号队员，引领他们走向成功的彼岸。
四、找准时机，渗透德育
在教育教学工作中，德育是无处不在的。教师应该做到随时随地向学生渗透德育思想。如： 学校每周一早晨的升旗仪式，是对学生进行爱国主义教育的好时机，通过升国旗、唱国歌等一系列活动，让学生明白五星红旗是祖国的象征，激发他们的爱国热情和民族自豪感;利用班会课、品德课组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让学生明确遵守规则的重要性，使他们端正学习态度、规范言行举止、提高思想觉悟、提升道德修养;定期开展各种有意义的主题班会，使学生懂得珍惜资源、节约用水，珍爱生命、安全第一，讲究卫生、预防疾病等。
总之，教师必须要有一颗爱生之心，要善于抓住每一个细节，谆谆善诱、不露痕迹地进行德育教育，使学生在潜移默化中不断向善、向好地发展，成为对国家、对民族有用的栋梁之オ。
关键词：树立榜样 言传身教 关爱学生 引领成长
古人云：“十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。”身处教学一线，我深刻地领悟到德育是育人的根本。因此，我一直坚持“立德树人，德育为重”的教育理念，努力践行习近平主席“教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息。踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。”的教育金句。在平凡的教育教学工作中，不断探索德育工作的最佳方法和有效途径，努力在教育教学的每一个细节之中渗透德育工作， 真正把德育工作做到细微处传爱，平凡中出彩。
一、德为人表，言传身教
孔子说：“君子之爱人也以德。”以德立身是教师最基本的职业道德规范。常言道：“言传不如身教”，在学生的心目中，教师的一言一行、一举一动都是学生的表率，因此，我们必须做到既教书又育人。一个好老师，具有高尚的道德情操，对学生一生的发展起着深远的影响。身为教师，要时刻注意规范自己的言行，不断提升自身的品德修养，做到德为人表，身正为范。德育工作要注重细节，要善于通过细节去影响学生，在潜移默化之中，起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用，让德育工作在平凡中出彩。
好习惯，益终生，教育就是要引导学生养成良好的习惯。而良好的习惯不是一朝一夕就能养成的。要培养学生良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等，需要老师对学生倾注更多的耐心、细心和爱心，我们要做学生成长的引路人，要做学生生命中的贵人，为他们奠定美好人生的坚实基础，使他们健康茁壮地成长。
二、平等爱生，激励成长
融洽的师生关系是师生沟通的桥梁。小学生正处于成长阶段，无论是身体还心理，都在不断地发生变化。教师要做学生成长路上的有心人，时刻关注学生，时时处处让他们感受到老师对他们的关爱。因人而异对学生进行身体健康和心理健康的引导，帮助他们树立正确的价值观、人生观和世界观。
众所周知，在一个班级里，学生的成绩和能力是参差不齐的。其实，每个孩子都像是一颗闪亮的星，他们用自己独特的光芒， 装点着璀璨的夜空。我们要有一颗慈爱之心，学会用客观的眼光看待每一个学生的优缺点，切忌主观地把学生分为三、六、九等，更不能只偏爱成绩优异的学生。相反，我们要给学困生更多的表扬和肯定。在班里，我对那些品学兼优的学生要求更高，激励他们时刻严格要求自己，在班中起模范作用，带动全班同学朝着更好的方向发展。如果他们犯错，我也从不偏袒。而对那些学困生，我则更加耐心地教育引导他们。常言道：“冰冻三尺非一日之寒”， 这些孩子纪律松散、成绩低下是由于自身长期不良行为习惯和学习习惯，或受到家庭等因素影响造成的。因此，教师必须细心了解每一个学困生的具体情况，因人而异，对症下药地做好转化工作。与那些优秀的学生相比，他们有更强的自尊心，更需要平等对待。教师要积极地和家长沟通，多站在家长的角度去看待孩子，让家长体会到老师也和他们一样全身心地引导他们的孩子健康成长，从而积极主动地与老师配合，充分发挥家校合力的教育作用。对于这些孩子，我们要倾注更多的爱，尽量找出他们身上的闪光点，多表扬，多鼓励。同时，根据他们的特长，多给他们提供展示自我的机会，增强他们的自信心，给他们努力前行的动力。多年的工作实践使我明白：慈祥的微笑、倾心的交谈、赞许的眼神、鼓励的话语对学生的教育效果和简单的批评训斥是截然不同的。
三、铿锵乐队，育人沃土
鼓號乐队是少先队的重要礼仪组织，是一块育人的沃土。嘹亮的号声、铿锵的鼓点、整齐的步伐、主题鲜明的队列队形，使人们受到艺术的熏陶，激发人们奋发向上。在这里，能培养队员们的爱国主义和集体主义精神，提升队员们的综合素质和艺术修养，增强队员们的组织纪律性和团队合作能力，锻炼队员们的体能。从教近三十年，我一直担任学校少先队鼓号乐队的训练工作。训练，对于孩子们来说，是一件很辛苦的事情，需要耐心和毅力才能坚持下来。我首先给队员们树立良好的榜样，向队员们传递积极向上的信息，激励他们不怕困难、坚持不懈、全力以赴，让守时、认真、努力的好习惯在每一位队员的心里深深地扎根。每次训练，我都做到准时到达训练地点，以精神饱满的姿态面对队员，正确规范地为他们作每一项教学示范。每一个动作、每一个音符、每一拍鼓点，我都用心尽力地指导每一位队员，直至他们掌握为止。我倾心关爱着孩子们，让他们打心里感觉到老师是他们的朋友，时刻和他们并肩奋战，和他们一起攻克一个又一个的难关，培养他们成长为一名优秀的鼓号队员，引领他们走向成功的彼岸。
四、找准时机，渗透德育
在教育教学工作中，德育是无处不在的。教师应该做到随时随地向学生渗透德育思想。如： 学校每周一早晨的升旗仪式，是对学生进行爱国主义教育的好时机，通过升国旗、唱国歌等一系列活动，让学生明白五星红旗是祖国的象征，激发他们的爱国热情和民族自豪感;利用班会课、品德课组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让学生明确遵守规则的重要性，使他们端正学习态度、规范言行举止、提高思想觉悟、提升道德修养;定期开展各种有意义的主题班会，使学生懂得珍惜资源、节约用水，珍爱生命、安全第一，讲究卫生、预防疾病等。
总之，教师必须要有一颗爱生之心，要善于抓住每一个细节，谆谆善诱、不露痕迹地进行德育教育，使学生在潜移默化中不断向善、向好地发展，成为对国家、对民族有用的栋梁之オ。