【摘 要】
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所谓“读后续写”是一年两考省份的高考英语中引入的用来取代原本的短文改错的新题型,近几年,该新题型也在高考综合改革的进程中逐渐在全国范围内的英语高考中得到了推广和应用。这一新题型的引入要求英语教师们对教学内容、教学方式等进行优化和转变。本文将围绕“读后续写”题型对阅读教学的积极反驳效应的相关内容和实践策略进行思考。
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所谓“读后续写”是一年两考省份的高考英语中引入的用来取代原本的短文改错的新题型,近几年,该新题型也在高考综合改革的进程中逐渐在全国范围内的英语高考中得到了推广和应用。这一新题型的引入要求英语教师们对教学内容、教学方式等进行优化和转变。本文将围绕“读后续写”题型对阅读教学的积极反驳效应的相关内容和实践策略进行思考。
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