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世界范围内的大学生心理健康状况并不乐观,心理健康的科普教育却存在着以疾病为起点进行的要么过于专业化,要么是过于肤浅的泛泛而论的两极化教育倾向.积极教育从人类的积极天性出发,以严谨的科学实验为基础,培养人类的积极优势,促进心理健康.
积极心理学视角下心理科普教育新渠道的探索研究
【摘 要】
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世界范围内的大学生心理健康状况并不乐观,心理健康的科普教育却存在着以疾病为起点进行的要么过于专业化,要么是过于肤浅的泛泛而论的两极化教育倾向.积极教育从人类的积极
【机 构】
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大连外国语大学心理健康教育与咨询中心辽宁对外经贸学院英语学院;大连工业大学大学生心理素质发展教育研究中心;
【出 处】
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记者观察
【发表日期】
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2018年33期
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