谈计算机的资源配置与环境支持

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面对这些不合作的甲方,软件工程师到底该怎么办,如何提问,才能让那些人和他真诚地合作,打开心扉告诉他们心中实际的、真实的想法呢?
存储介质的多样,归档技术的复杂,归档对象的五花八门为信息归档带来了挑战,而一体化平台则可以帮助用户轻松应对。
每学期的期末考试是对学生学习状况最集中的检阅,阅卷总能给我的教学经历添上一片美好的记忆。  2012年,我负责批改的试题是以小店老板将假烟拆零卖给初中生为材料背景,其中有一个设问是:“经营者的行为违反了哪两部法律?”  其实,作为教师,我非常明确出卷者的意图是想让学生答出《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》这两部专门保护未成年人的法律。但是,由于经营者的行为中既包括了“卖烟给学生”这样的对未
苏州市“指导学生自学教学改革实验”吸引了一大批学校积极参与实验,探索和积累了丰富的实践经验,对构建具有苏州特色的教学模式、促进教育转型、提高教育教学质量发挥了积极的作用。在此项改革实验走到一个新的高度的时候,关注细节问题,观察微小的变化,大处着眼,小处着手,将有利于进一步优化和创新指导学生自主学习的行动,进一步提高指导自主学习操作策略的针对性和实效性。  细节不是“细枝末节”,更多地是一种认真的态
当下作为人才培养基地的军校校园内也刮起了郁闷之风,本文主要对当代军校学员产生郁闷心理的原因进行了分析,并提出了相应的对策。
论疑问词“何”的功能渗透石锓学者们在对魏晋时期语言材料进行调查时发现:“所、缘、等、如、若、那、为”①几个词在这一时期有表疑问的功能。它们表疑问的用法在上古汉语里
四月的春天,是整个春天怒放的时刻。  走到哪里,都是心旷神怡。你瞧,一片片金色的油菜花亮了你的眼;一树树粉色的樱花烂漫得无边无际;一朵朵丰盈的牡丹争相竞放……天高云淡,草长莺飞,春燕呢喃,柳枝依依。难怪林徽因说四月天“轻灵、娉婷、天真、庄严、新鲜、柔嫩、喜悦;是爱,是暖,是希望”。  四月的清明,天清气明,田野明净,天地万物都充满希望。现代人利用这一天祭扫先人、全家团聚。而古人在真正清明这一天,其
年轻女性既是“她经济”和“虚拟经济”的消费主力,又是网络社区中用户创造内容的主体,然而现有研究尚未关注到其在网络社区中活跃的分享行为。通过质性研究发现,年轻女性在
一个周三的早上,大家在门卫处挨个儿签到,排在后面的钱老师问我:“你在《幼教博览》上发表了一篇文章啦?”“啊?什么时候?我怎么不知道?”我满脸的惊讶与欣喜,激动地拽着钱老师的胳膊问:“《幼教博览》第几期?第几期啊?”“好像是第六期吧!”“好好好!我去看看!”我一路飞奔到教室,迫不及待地打开《幼教博览》第六期的目录,在“家教方略”一栏的下面写着:果果转班记……张亚平。这8个字让我原本已经不怎么平静的心
做美术老师已经十八年,刚开始跟着老教师走,后来,特别是自己也成了老教师,甚至是骨干教师后,则是按照"经验"走。其间,也不乏公开课、研讨课、示范课的磨练,可是却忘记了此间最