2008年9月，我怀着满腔的热情来到了郑州市第八十五中学。作为刚毕业的大学生，面对美丽的校园、可爱的学生、亲切的同事，我暗暗下定决心，一定要将自己所学的知识传授给学生，用青春和智慧教育引导学生，实现自己的人生价值、社会价值。
　　没有想到的是，学校并没有安排我进入教学第一线，而是将我安排在政教处，成为了一名政教员，每天从事着说教学生、组织活动等工作。面对这样的安排，我有些迷茫，如果不站在三尺讲台上，如何发挥我的光与热呢？学校领导戴书记看出了我的心思，在一次谈话中问我：“小方，你觉得对于学生来说什么是第一位的？”我当时不假思索地说：“学习成绩！”戴书记看着我微微一笑，说道：“你再多多观察，仔细思考一下，过些日子再给我答案。”
　　怀揣着这个问题，我开始仔细观察起学校的常态管理以及政教员的工作。除了正常的教学外，每天早中晚都有一组值班教师在校门口、校园内及学校周边维护学生的安全；每周一的升旗仪式和各项会议中都会强调安全隐患问题；班会中最常出现的主题是教育学生如何提高自我保护意识和自救自护能力；每逢春秋传染病高发期，每班将会上报晨、午检及教室消毒杀菌情况；每学期政教处都会组织不少于两次的学生疏散演习、“小手拉大手”“交通小卫士”“安全知识竞赛”等活动……
　　面对这些，我的思想慢慢发生了转变。学校是培养人的场所，是国家发展的希望所在，学生的学习成绩固然重要，但保证教学的前提一定是——安全。因为生命只有一次，一次意外伤害可能会给一个学生以及家庭带来灭顶之灾。而由于受知识经验和生理成熟程度的限制，学生的认知发展水平还较低，尚处于发展变化之中，随时都会有意外事故的发生。要纠正和填补这些缺陷就需要学校和教师进行潜移默化的安全教育与细致管理，通过平时一点一滴的积累、影响，时时处处教育、培养，让孩子在得到成人保护的同时多了一层自我保护，更重要的是会让孩子提高危急时刻的自救互助能力。所以我们孔校长说：“安全是教育教学的重中之重。”
　　志存高远，安全为基。一名称职的人民教师的价值并非只有在三尺讲台上才能体现；排查隐患、减少摩擦、为学生学习成长营造和谐的绿色安全空间，同样是教育工作的重要使命。我终于明白了，在学校的各个岗位上尽职尽责尽心都是育人，我，也是一名工作在一线的教师，不断地向学生传授着生命安全知识——这一人生最基础的课程！
　　（责 编 流 水）