【摘 要】
：
1968年提出以形如v+vkvik-(Tik(vjl)=-q+fi(i=1,2,3,vik=v+v的所谓修正的Navier-Stokes方程来代替经典的Navier-Stokes方程.证明了它和连续性方程联立的初边值问题的广义解的
论文部分内容阅读
1968年提出以形如v+vkvik-(Tik(vjl)=-q+fi(i=1,2,3,vik=v+v的所谓修正的Navier-Stokes方程来代替经典的Navier-Stokes方程.证明了它和连续性方程联立的初边值问题的广义解的整体的存在与唯一性.本文证明了上述广义解有如下正则性质:1*若初值a∈（Ω）∩W21（Ω）,外力,f∈L1（0,T1,W21（Ω））,并且或者T>0充分小或者‖a‖充分小,则存在v∈L∞（0,T;W21（Ω））,v∈L2（QT）;2*若a（Ω）∩W21（Ω）,f,fs∈L1
其他文献
本文应用显微组织化学鉴定的方法，氯化三苯四氮唑（TTC）法，对寄生植物肉苁蓉种子的活力进行测定并对TTC法的测定和测定条件进行了研究，同时在大田进行了肉苁蓉种子播种试验。研究结
11月8日，中国共产党第十八次全国代表大会胜利召开。在521名女代表中，有一位来自西藏的养路工一一昌都地区交通运输局洛隆公路养护段第十道班班长税小芳。从1988年成为养路工至
长期以来,小学德育课堂强调道德知识的灌输、行为规则的训练,忽视学习个体内心的情感和体验。机械被动的德育课堂让学生学会了说假话、空话,降低了德育过程的实效。本文在尝
本文证明了由提出的修正的Navier-Stokes方程在小外力的条件下对t<sub>1</sub>∈(0,T]存在唯一的初始速度分布使得相应的初边值问题的广义解具再生性质:（t<sub>1</sub>）=（0）=.从
本文介绍了密闭式凝结水回路中有关问题，如疏隶阀的使用，可行的凝结水闭路循环，完善工艺措施，经济效益估算，节能降耗等。
面向新世纪，孝感高中重新审视德育功能，提出了以学生为主体的自主参与、自主管理、主动发展的德育新举措。
校本研究是当前基层学校开展教育科研的一种新兴的恰当的研究方式。校本研究可从研究性质的视角和研究内容的视角进行研究类型的分类，基层学校在开展校本研究的过程中必须根据
一、德育目标的层次性问题 近几年来,为了适应市场需要,许多技工学校特别是高级技工学校开展多层次办学,校内既有中技班,又有高技班,有的高级技工学校还有高职大专班。不同层
校园文化是学校在长期的教育实践中创造的，具有校园特色的文化活动和文化环境，以及反映师生共同信念和追求的校园精神的综合。校园文化与德育工作有着不可分割的联系。德育目标