【摘 要】
：
“教无定法,贵在得法”,作为小学语文教师,我们不能拘泥于传统教法,应创造性地开展好教育教学工作.在教学过程中教师一味的讲解传输知识,长此以来学生便会疲倦,对老师讲解的
【机 构】
：
贵州省纳雍县左鸠戛乡岩头小学 553312
论文部分内容阅读
“教无定法,贵在得法”,作为小学语文教师,我们不能拘泥于传统教法,应创造性地开展好教育教学工作.在教学过程中教师一味的讲解传输知识,长此以来学生便会疲倦,对老师讲解的、说的深信不疑,让学生丧失了主见,丧失了质疑的能力.在教学过程中,教师适当的“犯错”犹如一条“鲶鱼”,发挥得好就会产生“鲶鱼效应”,激活整个课堂,教师的这种“犯错”我们可以称之为“故意犯错”.那故意犯错要怎么去“犯”?有何价值?在此发表一点个人见解.
其他文献
小学1～2年级的孩子,正处于语感形成和发展的重要时期.朗读语文学习的基本功,也是提高语感的重要手段.针对低年级学生特点,把示范引导法、反复朗读法、动作引导法、对比引导法
调类命名可以只从共时角度采取调位命名法或调值命名法,也可以采取共时和历时相结合的四声命名法,不同的调名各有其用,无高下之分。汉语方言学界为便于方言比较和古今比较,普
加强小学生情感教育,有助于学生形成健全的人格,全面提升学生的素质;同时这也是全面科学的完成中学语文教学目标任务的必然要求;本文认为,在语文教学中渗透情感教育能够让学
从历史语音构造分析,崇明方言的声母[h(n)]和[(n)]本来是互补的:[h(n)]拼开口呼,[(n)]拼齐齿呼、合口呼和撮口呼.不合规律的今读合口呼的[h(n)]声母字全部来自开口呼.研究证
一年级学生入学后就开始认识学习语文这一发展自己的工具.只要认读拼音后就可借助汉语拼音来认读生字,学习了生字的笔顺,就可以仿照“字例”,以自己的判断进行笔顺练习,获得
古诗文教学是初中语文教育教学中的重要组成部分,如何在古诗文教学中进行有效传统文化教育是新课程标准下教师面临的重大任务,丰富语文古诗文课堂教学内容的同时对学生进行高
摘要：人员、设备、管理“三要素”，是供电企业安全文化的核心内容。在“三要素”中，人员是第一要素，设备是关键要素，管理是根本要素。供电企业要实现安全生产，就要认真解读“三要素”的深刻内涵，弄清“三要素”的有机联系和相互作用。坚持以人为本，强化人员、设备管理，努力实现供电企业安全生产长治久安战略目标。 关键词：供电企业；安全文化；三要素 作者简介：赵磊（1972-），男，山东宁阳人，山东省宁阳县供
高考语文三轮复习成效再探,须在一探基础上明确框架、灵活调整,以期让语文学科成为教学性价比最高的科目.一轮复习重在全面夯实基础,二轮复习重在巩固与强化,三轮复习在于查
广东的沿海城市是中国明清时期重要的通商口岸,在历史文献资料中,一些古旧语词由于经过广东方言的音转变字,再经外文的对音译写,两次转换之后变得面目全非,令人难以索解.本文