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高校辅导员是直接从事学生思想政治教育和管理的工作者,是高校学生工作最基层的领导者、组织者和协调者,既是教与学双向交流的信息员,又是学生学习生活的服务员,肩负有将国家方针、政策和学校各项规章制度及时传达给学生,引导学生发展完善,健康成长的重要职责。因此,辅导员是对大学生人生观、价值观取向影响较大的一个群体,作为一名辅导员,在与学生们朝夕相处的时光里,更加深切体会到,努力提高自身综合素质修养,不断提升人格魅力,才能满足学生需求,才能做好新形势下的学生工作。
一、具备较高的思想政治理论素质是最核心的素质修养
当代大学生的思想问题表现多样,说到底都是同理想信念有关,抓住了理想信念教育,就抓住了大学生思想政治工作的核心内容。因此我们必须具有坚定的政治立场和政治信念,对社会主义事业充满信心,具有优良的政治品质,思想上、行动上能与党中央保持一致,树立科学的世界观、人生观和价值观,拥有高度的责任感、事业心和奉献精神;要有较高的政治理论水平和政策水平,能很好地向大学生宣传党的路线、方针、政策;具有正确的政治方向和一定的政治敏锐度,时刻与党中央保持高度一致,在大是分大非面前保持清醒的头脑。
二、具备良好的职业道德素质、高尚的品德及美好的人格
教师职业道德从道义上规定了教师应以什么样的思想感情、态度作风、行为准则去调解在教育过程中与其他参加者之间的关系,处理教育劳动问题,以做好教育工作,为社会尽职尽责。常言道:学深为师,德高为范,正人先正己。当一名合格的辅导员必须具备高尚的职业道德,社会公德、家庭美德,辅导员的一言一行,时时事事处处都在影响着学生。我们辅导员有些虽然没有太高的学历,但我们在工作中应时时注意用"道德修养,行为修养,意志修养,情操修养"的原则来规范支配着自己的道德实践。人格问题说到底应是指一个人对待人和事、处理人和事的格调高低问题。比如说严于律己,宽以待人,先人后己,荣辱不惊等等都是一个人的人格高尚的表现。当一个辅导员老师首先要做到谦虚谨慎和和蔼可亲,关怀体贴学生,以诚相待,以自己的人格去影响学生。
三、掌握必备的专业知识和技能,具有广泛的兴趣爱好,使思想性、教育性和娱乐性融为一体
辅导员的知识能力素质是辅导员开展学生工作的"才",是工作的核心与关键,辅导员影响学生的主要手段是知识和能力。因此,合理的知识结构和能力结构是一个合格辅导员必须具备的基本素质。思想政治教育工作是一门综合性的科学,是一项涉及思想政治教育、时事政策、管理学、教育学、社会学和心理学以及就业指导、学生事务管理等多领域的工作,也是一项不断面临新形势、新挑战、新问题的工作。要使自己在工作中更具有权威性和人格魅力,增强工作的有效性和针对性,就要努力丰富理论知识,加强理论素养,熟悉和掌握社会科学和自然科学的知识,这样可以帮助我们提高分析、解决问题的实际能力,增强对学生的吸引力和感召力,为大学生提供多方面的指导与服务,从而提高了我们工作的效率和质量。
同时,辅导员要经常通过内容丰富、逻辑严谨、生动形象的语言艺术来教育学生,要能熟练驾驭自己的语言表达,做到准确、严密、通俗、生动,能够在公开的场合准确表达自己的观点,要善于把自己的工作思路准确地用语言或文字表达出来,以便向上反映问题,向下进行鼓励动员,要善于针对大学生思想实际和心理特点,进行个别谈话和说服教育。
四、辅导员老师在工作中常充当学生心理问题的疏导者,学生心理素质的塑造者,因此,辅导员具有健康的心理素质显得尤为重要
首先,应加强心理学知识的学习,掌握心理学的一些基本概念和心理发展的基本规律;其次,要强化心理训练,掌握心理发展规律,完善自我意识,形成良好的情绪反应能力和适宜的发泄方式,保持乐观的心态、沉着的情绪,提高抗干扰能力。在工作中出现问题,不要向学生发火,不要随便训斥学生。自己在生活上、学习上、待遇上遇到困难,遇到不顺心的事,不能表现在学生面前,在学生面前要保持良好的心态。因为心态的好坏,决定着工作的成败。第三,要掌握心理疾病的常见表现、成因及处理方法的一般知识,加强心理教育能力的培养,要掌握有效的心理咨询技巧和方法,确保大学生的心理健康和谐发展。
五、辅导员在工作中要讲究工作方法和管理艺术,提高组织协调能力
不论做任何工作,都要讲究方式方法。方式正确,方法得当,工作就会事半功倍。首先:辅导员应善于以情感为纽带进行沟通,付出具有教育性的积极情感,以热爱和尊重学生为核心,包括对学生的了解、关怀、要求、信任和爱护。在学生思想政治工作中,辅导员只有给学生更多的爱,才能激发学生对他们更深的尊敬和爱戴。其次:辅导员要具有较强的组织管理能力。作为学生事务的管理者,辅导员管理能力的高低直接影响到学生工作的绩效。辅导员要组织各种活动,协调各种关系,调动方方面面的积极性。如果没有较强的组织管理能力,是很难胜任工作的。
六、安全稳定是辅导员工作的前提和基础,提高辅导员法制意识和维护安全稳定的能力是顺利开展工作的保证
安全工作应该贯穿辅导员工作的整个过程。针对大学生目前普遍存在安全意识淡薄、自我约束能力和保护能力较差的实际情况,辅导员牢固确立维护安全稳定意识和法制意识是对学生开展法制、校纪和安全知识教育的基础。首先,预防为主,加强经常性教育。长假前的安全教育尤为重要,要使学生知道哪些事情能做,哪些事情不能做。第二,提高处理无法通过预案准备的突发事件的能力。辅导员要通过在复杂环境中的实践锻炼,培养和提高自身审时度势、灵活反应、当机立断的能力,一旦发生重大灾害性事故,治安案件等突发事件能做到处变不惊、沉着应对、果断处理、及时稳定学生的情绪,防止事态扩大。第三,抓信息传递和反馈,这样就能把握目标实施的脉搏,发现问题及时处理。第四,抓检查督促。坚持深入课堂、宿舍、操场,通过敏锐观察,认清学生的思想状况,了解学生中存在的各种问题,讲求方式,有的放矢,及时处理和解决问题。
高校辅导员是大学生主体素质的主要塑造者,自身素质的优劣、工作水平的高低、工作效果的好坏,将直接影响到人才培养目标的实现。同时,辅导员工作是一门具有挑战性的工作,也是一门需要不断总结经验、加以提高的工作。提高辅导员的综合素质,对促进高校学生思想政治教育工作的发展,将起着不可估量的作用。
参考文献:
[1]龚卫明.论新时期高校政治辅导员的基本素质[J].湖南城市学院学报,2003,24.
[2]黄希庭.当代中国大学生心理特点与教育[M].上海:上海教育出版,1998.
[3]王敏.思想政治教育接受论[M].武汉:湖北人民出版社,2002.
[4]刘晓萍,郭波.新时期高校辅导员工作的几点思考[J].黑龙江教育学院学报,2002,5.
[5]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见.
一、具备较高的思想政治理论素质是最核心的素质修养
当代大学生的思想问题表现多样,说到底都是同理想信念有关,抓住了理想信念教育,就抓住了大学生思想政治工作的核心内容。因此我们必须具有坚定的政治立场和政治信念,对社会主义事业充满信心,具有优良的政治品质,思想上、行动上能与党中央保持一致,树立科学的世界观、人生观和价值观,拥有高度的责任感、事业心和奉献精神;要有较高的政治理论水平和政策水平,能很好地向大学生宣传党的路线、方针、政策;具有正确的政治方向和一定的政治敏锐度,时刻与党中央保持高度一致,在大是分大非面前保持清醒的头脑。
二、具备良好的职业道德素质、高尚的品德及美好的人格
教师职业道德从道义上规定了教师应以什么样的思想感情、态度作风、行为准则去调解在教育过程中与其他参加者之间的关系,处理教育劳动问题,以做好教育工作,为社会尽职尽责。常言道:学深为师,德高为范,正人先正己。当一名合格的辅导员必须具备高尚的职业道德,社会公德、家庭美德,辅导员的一言一行,时时事事处处都在影响着学生。我们辅导员有些虽然没有太高的学历,但我们在工作中应时时注意用"道德修养,行为修养,意志修养,情操修养"的原则来规范支配着自己的道德实践。人格问题说到底应是指一个人对待人和事、处理人和事的格调高低问题。比如说严于律己,宽以待人,先人后己,荣辱不惊等等都是一个人的人格高尚的表现。当一个辅导员老师首先要做到谦虚谨慎和和蔼可亲,关怀体贴学生,以诚相待,以自己的人格去影响学生。
三、掌握必备的专业知识和技能,具有广泛的兴趣爱好,使思想性、教育性和娱乐性融为一体
辅导员的知识能力素质是辅导员开展学生工作的"才",是工作的核心与关键,辅导员影响学生的主要手段是知识和能力。因此,合理的知识结构和能力结构是一个合格辅导员必须具备的基本素质。思想政治教育工作是一门综合性的科学,是一项涉及思想政治教育、时事政策、管理学、教育学、社会学和心理学以及就业指导、学生事务管理等多领域的工作,也是一项不断面临新形势、新挑战、新问题的工作。要使自己在工作中更具有权威性和人格魅力,增强工作的有效性和针对性,就要努力丰富理论知识,加强理论素养,熟悉和掌握社会科学和自然科学的知识,这样可以帮助我们提高分析、解决问题的实际能力,增强对学生的吸引力和感召力,为大学生提供多方面的指导与服务,从而提高了我们工作的效率和质量。
同时,辅导员要经常通过内容丰富、逻辑严谨、生动形象的语言艺术来教育学生,要能熟练驾驭自己的语言表达,做到准确、严密、通俗、生动,能够在公开的场合准确表达自己的观点,要善于把自己的工作思路准确地用语言或文字表达出来,以便向上反映问题,向下进行鼓励动员,要善于针对大学生思想实际和心理特点,进行个别谈话和说服教育。
四、辅导员老师在工作中常充当学生心理问题的疏导者,学生心理素质的塑造者,因此,辅导员具有健康的心理素质显得尤为重要
首先,应加强心理学知识的学习,掌握心理学的一些基本概念和心理发展的基本规律;其次,要强化心理训练,掌握心理发展规律,完善自我意识,形成良好的情绪反应能力和适宜的发泄方式,保持乐观的心态、沉着的情绪,提高抗干扰能力。在工作中出现问题,不要向学生发火,不要随便训斥学生。自己在生活上、学习上、待遇上遇到困难,遇到不顺心的事,不能表现在学生面前,在学生面前要保持良好的心态。因为心态的好坏,决定着工作的成败。第三,要掌握心理疾病的常见表现、成因及处理方法的一般知识,加强心理教育能力的培养,要掌握有效的心理咨询技巧和方法,确保大学生的心理健康和谐发展。
五、辅导员在工作中要讲究工作方法和管理艺术,提高组织协调能力
不论做任何工作,都要讲究方式方法。方式正确,方法得当,工作就会事半功倍。首先:辅导员应善于以情感为纽带进行沟通,付出具有教育性的积极情感,以热爱和尊重学生为核心,包括对学生的了解、关怀、要求、信任和爱护。在学生思想政治工作中,辅导员只有给学生更多的爱,才能激发学生对他们更深的尊敬和爱戴。其次:辅导员要具有较强的组织管理能力。作为学生事务的管理者,辅导员管理能力的高低直接影响到学生工作的绩效。辅导员要组织各种活动,协调各种关系,调动方方面面的积极性。如果没有较强的组织管理能力,是很难胜任工作的。
六、安全稳定是辅导员工作的前提和基础,提高辅导员法制意识和维护安全稳定的能力是顺利开展工作的保证
安全工作应该贯穿辅导员工作的整个过程。针对大学生目前普遍存在安全意识淡薄、自我约束能力和保护能力较差的实际情况,辅导员牢固确立维护安全稳定意识和法制意识是对学生开展法制、校纪和安全知识教育的基础。首先,预防为主,加强经常性教育。长假前的安全教育尤为重要,要使学生知道哪些事情能做,哪些事情不能做。第二,提高处理无法通过预案准备的突发事件的能力。辅导员要通过在复杂环境中的实践锻炼,培养和提高自身审时度势、灵活反应、当机立断的能力,一旦发生重大灾害性事故,治安案件等突发事件能做到处变不惊、沉着应对、果断处理、及时稳定学生的情绪,防止事态扩大。第三,抓信息传递和反馈,这样就能把握目标实施的脉搏,发现问题及时处理。第四,抓检查督促。坚持深入课堂、宿舍、操场,通过敏锐观察,认清学生的思想状况,了解学生中存在的各种问题,讲求方式,有的放矢,及时处理和解决问题。
高校辅导员是大学生主体素质的主要塑造者,自身素质的优劣、工作水平的高低、工作效果的好坏,将直接影响到人才培养目标的实现。同时,辅导员工作是一门具有挑战性的工作,也是一门需要不断总结经验、加以提高的工作。提高辅导员的综合素质,对促进高校学生思想政治教育工作的发展,将起着不可估量的作用。
参考文献:
[1]龚卫明.论新时期高校政治辅导员的基本素质[J].湖南城市学院学报,2003,24.
[2]黄希庭.当代中国大学生心理特点与教育[M].上海:上海教育出版,1998.
[3]王敏.思想政治教育接受论[M].武汉:湖北人民出版社,2002.
[4]刘晓萍,郭波.新时期高校辅导员工作的几点思考[J].黑龙江教育学院学报,2002,5.
[5]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见.