随着中国社会经济的高速发展、基本生活需求日渐得到满足、大众生活水平的不断提升，人们对文化的需求日益强烈。文化建设在当代社会中的地位与作用愈发重要，科教文水平也渐渐取代经济发展成为一国综合国力竞争的重要因素。大众生活的方方面面逐步充斥着浓厚的文化气息，而在这众多追寻文化氛围的领域中，作为传授知识、培养人才的机构——大学，则是最为显眼的、效果最佳的文化建设的摇篮。
　　对于学校来说，文化建设直接关系到校风校纪建设，体现了学校的精神风貌，也从侧面反映了一个学校办学效果的好坏。积极良好的校园文化建设不仅能激励师生、员工的工作与学习热情，协调校内各部门之间、师生之间、工作人员之间的关系，更能活跃校园生活氛围，增强创新精神与活力，创建一个和谐向上富有凝聚力和创造力的校园。同时也为师生展现自我、锻炼自我、提高自我提供了一个优越的的平台。
　　校园文化建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分，大学作为文化传播和发展的重要途径，其发挥的积极效应不仅覆盖了校园内的师生员工还能对全社会产生至关重要的影响。良好的校园文化对学校所在辖区、街道、甚至整个城市都会进行辐射，使得与学校有关的部门、企业、社区的文化建设程度有明显提高。高等院校除了培养高素质高能力的人才外，还能为企业、国家提供过硬的技术支持以及科研平台，带动地区与区域文化发展，发挥重要作用。
　　习近平总书记曾在曲阜考察孔府时说过：“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。”在他的中国梦构想中，教育梦又是中国梦的重要组成部分，是在实现中国梦的道路中担负着立德树人、科学研究、社会服务、文化传承与创新等各项重要职责的主体。用中国梦来引领校园文化建设，深化广大师生对中国梦的理解和认同感，引导大学生主动规范自己的行为、树立端正的态度、形成正确的价值观并以此指导和约束自身，从而向更高更远的目标前进。以大学生为主体，以高校校园文化为传播社会主义核心价值体系的载体和大学生思想政治教育的重要途径的中国梦可以鼓励学生树立理想信念，引导和培养主体意识和创造精神，对促进学生成长成才，形成良好的大学校园文化有不可替代的作用。
　　校园文化建设重在建设，建设成什么样的校园文化、如何建设成了我们首当其冲的任务。校园文化建设可从三个方面来考虑：物质文化建设、精神文化建设和体制文化建设。只有将三个方面建设协调统一、共同发展，才能为学校树立起完整的文化形象。
　　物质文化建设是精神文化建设和制度文化建设的前提和载体，先有了物质保障才能谈论精神和制度方面。校园物质文化，是校园文化的硬件和实体，反映了某种教育价值观，营造何种文化，传播何种价值观可从这些物质文化来体现。高校完善基础设施建设，兴建教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、操场、食堂以及各种所需的活动室，使师生可以教学与娱乐、学习与休闲相结合，达到寓教于文、寓教于乐的目的。优美的校园环境，丰富的教学活动，齐全的教学设备和先进的教学仪器能够充分调动老师与学生的积极性，有助于陶冶情操，塑造美好心灵，激发开拓进取精神，促进身心健康发展，营造良好的人文情怀。
　　精神文化建设反映一所学校的办学理念，从校风、教风、学風、班风体现。校风为学校整体精神风貌打下基调；教风是学校在长期教育实践活动中形成的办学特色和风格，是师德和能力的综合表现；学风反映了学生学习的态度和方法，也包括处理学习与生活的平衡能力和人际交往能力；班风是校园精神文化建设的最小单位，是最具体也是教育效果最明显的一部分，直接影响了每一位学生的思想和观念。“四风”建设有多方面的内容：宣传校训与校纪校规；加强对教师团队的建设，强化师资力量和师德培养，打造优秀的教师队伍；开展精神文明教育讲座和活动，增强思想政治教育对学生的引导规范作用；讲究诚信友爱、自尊自信、团结合作、互帮互助，建设良好的班风，创造和谐的班级氛围。“四风”建设相互作用和交融，共同为精神文化建设贡献力量。
　　体制文化建设是校园文化的内在机制，是学校各项规章制度的体现，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。要完善学校各部门的规章制度和体制机制，保障有条例可依，同时要建设有力的执行团队，确保规章制度能够规范的执行。组织机构的完备才能保证制度最大程度的落实，才能保证校园文化活动的健康开展。
　　在我学习生活的学校中，校园文化建设随处可见。这里有景色怡人的校园风景，有丰富多彩的课外活动，有精彩绝伦的社团表演，有意义非凡的知识讲座，有设施齐全的实验室和研究室，有循循善诱、兢兢业业的老师，有求知上进、和睦友爱的同学...这些文化共同构筑了一个健康向上、文明和谐的校园，使大家在良好校风的尽情享受学习、工作的欢愉。
　　在这些校园文化中，最具特色的莫过于校训了。“长大长新”，其简明释义为“长江大学，历久弥新；培育大志，崇尚创新。”学校要坚持不懈地培养大学生，造就大学者，追求大学问。大学生、大学者要做大学问，关键在于要有大志向，有志者事竞成。大学问会使学生、学者们的精神升华到大境界，从而会促进学校的品位升华到大境界。“新”，在此指创新、纳新、维新。意在大学要容纳新思想、新文化、新的科学技术，兼收并蓄，博采众长；不断创造新思想、新理论、新方法和新成果；并以其博大的胸怀与宽容来维护、呵护学者的成长、学术的发展；在学术上创新，在学者里扶持新，在学生中育新。大学要有纳新的胸襟，创新的追求和维新的智慧，才能经久弥新。短短四字包含了对学生殷切的期望，包含了对学校的发展之路、育人之路的展望，包含了对大学真正意义的畅想。既是给自己的定位，也是向前奋斗的目标。
　　从一个学校的校训校风上就能窥见一个学校的精神风貌，可见校园文化建设的重要地位。若我们好好利用校园文化建设，并通过其传递积极向上的文化精神，就能够充分调动大学生的能动作用，塑造良好的自身素质并带动身边人的行为举止。大学生是国家未来发展的栋梁，只有具有综合素质的人才才能为国家、为社会贡献力量。以高校的文化建设培养大学人才，以高素质的大学生广泛影响周围人群，促进社会进步，如此循环发展，国家才能更有力量。