论文部分内容阅读
智慧教育作为教育的最新形态,将构建一种网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系。建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会,混合式学习中的虚拟与实体相互持撑,互相作用,将学习从以教师的“导学”为主转变为学生的“自学”为主,为每位同学找到了适合自己的学习方式。
智慧教育时代下“混合式学习”探索与实践——以小学语文学习为例
【摘 要】
：
智慧教育作为教育的最新形态,将构建一种网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系。建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会,混合式学习中的虚拟与实体相互持撑
【机 构】
：
揭阳市揭阳职业技术学院
【出 处】
：
教育实践与研究:小学版(A)
【发表日期】
：
2020年10期
其他文献
小学数学总复习,要从数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个部分进行系统的回顾与整理,将零散的数学知识系统化,在系统化过程中注重突出重点,查漏补缺并启发学生
文章从科技项目的性质、科技创新的成果、科技创新的主体及科技创新的评价,揭示了当前高校科技创新活动中存在的突出问题;分析了高校科技创新动力不足的外部和内部原因、高校
紧扣语文要素进行训练是部编版教材使用的基本要求。只要教师一切从学生和教材的实际出发,聚焦语文要素,着眼语文能力提升,借助思维导图绘纲目、理内容、标落点、抓语言、补
在传承传统文化中,汉字书写日益重要,小学低年级的书写启蒙教学重要性不言而喻。然而对照课程标准和部编教材要求,书写启蒙教学中普遍存在一些问题需寻求教法和学法的革新。
目的探讨优化胸痛诊疗流程对急性ST段抬高型心肌梗死患者入门至球囊扩张时间(D-to-B时间)的影响。方法将130例急诊行经皮冠状动脉介入的急性ST段抬高型心肌梗死患者按就诊时
当前中高年级学生的语文核心素养存在很多现实问题。因此,依托语文课后作业,对中高年级学生的语文核心素养进行补位是当前需要迫切探索并解决的问题。例如:可以从“智趣作业