【摘 要】
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目的：探讨Sandwich教学法在麻醉学实习教学中的应用。方法：选择我校麻醉本科学生30人,采用随机数表法,将所有学生分为两组：实验组（15名）与对照组（15名）。分别采用Sandwich教学法和传
【机 构】
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贵州省遵义市遵义医学院附属医院麻醉科
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目的：探讨Sandwich教学法在麻醉学实习教学中的应用。方法：选择我校麻醉本科学生30人,采用随机数表法,将所有学生分为两组：实验组（15名）与对照组（15名）。分别采用Sandwich教学法和传统教学法授课,通过理论考核、操作技能考核以及学生满意度考核,观察两种教学模式的应用效果,并进行对比分析。结果：试验组与对照组基础理论知识差异无显著性,但在操作技能考试方面,试验组操作技能及总成绩考试的成绩较高,差异具有统计学意义（P〈0.05）,且总体满意度较对照组高。结论：在麻醉学实习教学中,Sandwich
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