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摘要：本文首先介绍了写作和写作过程的定义，然后进一步分析写作过程中五个基本的具体步骤。通过进一步分析写作过程中五个基本的具体步骤的具体应用，此文意在帮助学生养成良好的写作习惯，从而提升自己的英语综合运用的能力。
关键词：产生思想，组织思想，写作，修改润色和校正
一 概述
写作几乎在每个领域都是很关键的，它反映出学生学习英语综合运用的能力的展现，因而尤其在日常大学英语的教学中，它更应得到每位师生的高度重视。当每位学生一踏入大学校园，大家就会发现你的写作能力是你所拥有的最有价值的学习英语和思考英语的工具。做为一个大学生，你会越来越依靠写作来学习英语，甚至在你整个一生的学习生涯中，你都会运用写作来表达你的观点和想法。事实上，写作可以看做是你在大学求学过程中英语学习能力好坏的评判的主要依据。
当今，很多大学生一提到写作这个话题都会深感自己此方面能力不够，甚至有人对写作十分的痛恨。他们对写作有一些误解或错误的想法，从而导致他们低估或误判自己的写作天赋和潜能，越发在写作环节失分过多。例如，当一个学生拿到一个写作任务时，他们不知从何处下笔时，他们可能会错误的认为其他的笔者不会遇到类似的问题。并且由于这个错误想法的深化，学生可能会对自己的写作能力更加产生怀疑，甚至认为自己根本不擅长写作，恶性循环，从而对英语的学习更加没有兴趣。事实上，所有的笔者偶尔都会陷入写作的困境，而不同之处在于，一个成功的笔者能够看清楚一个事实，那就是短暂的陷入停滞和卡壳是一种特别正常的现象，这种现象甚至是有的笔者所期待的过程，因为可以提高自己。此外，自信心和持之以恒的毅力可以帮助笔者实现并发挥他们写作的全部潜能。写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。作为一个完整的系统过程，写作活动大致可分为"采集-构思-表述"三个阶段。与作家的自由写作、职业人群的专业写作不同，英语课程意义的写作，是学生在教师指导下按照特定要求用书面语言创造文本，以发展和提高自身写作能力的学习活动。只要每位学生有自信心和持之以恒的毅力，不要畏惧问题，用老师所教授的方法来表达思想，组织语言，写作能力自然会提高。
二 写作和写作过程
鉴于大家都可以看到写作的必要性和重要性，所以我们首先需要明确写作的定义。写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。通俗言之，写作就是最好的在纸上思考一个主题的过程。而我们所讲的写作特别指的是被称为“课堂写作”的大学课堂活动。这种写作往往对学生有一些要求，例如有限制的主旨，一定数量的单词量，甚至是某种特定的形式或体裁要求。学生在写作的过程中必需统统满足所有这些要求，否则写作的任务是失败的。
正如上面我们所说的论文写作是一个过程，那麽可能有人就会问了“写作过程”又是什麽。简而言之，写作过程是按照特定的顺序进行的笔者有意安排的步骤并推导出特定的结论的过程。当你开始学习如何写好文章时，你必需意识到一个简单而往往被忽视的事实，那就是，当你写作时，你正在经历一个过程。你越是能意识到自己在这一过程中所经历的步骤，你就越能控制好它们，你写的作文也就更好。下面我就具体谈谈写作过程中的五个基本重要步骤。
三 写作中的“五个基本步骤”
写作其实并不神秘，但它往往是复杂的，这一切主要取决于你写的是什麽。通常来说，处理复杂写作的最好办法是将其分解为步骤，并将其分解为一个过程。一般来说，“课堂写作”被看做是五个步骤的过程：产生思想，组织思想，写作，修改润色和校正。前两个步骤可以看作是写作前的预备阶段，而最后两个步骤是重写观点阶段。我们将逐一讨论这五个步骤。
①产生思想
当给学生布置作文时，很多学生喜欢说他们不知道该写些什麽。这些同学的问题在于他们没有意识到他们的经历实际上可以做为灵感创作的来源。因此，你可以写下你所看到的，你所听到的，你的感受，以及你的想法。总而言之，你可以写下自己的经历和想法。你的经历和想法为你提供了最好的写作素材，并且还不需要进一步的深入研究和阅读，你就可以写一篇相当有趣的文章。通常，当你拿到一个命题作文时，你可以根据你的经历或储备的信息将你所有的有关此话题的想法全部罗列出来。你只要记下就行，不要去考虑这些想法和主题有无关联。产生想法无疑是写作过程中最重要的一步，因为它可以让你针对一个话题有话说而不至于什麽也写不出来。
②组织思想
当你罗列完所有想法之后，你需要浏览你在第一个步骤中所做的想法列表，并依据它们建立起一个主题，找到一个词或短语能说明这个主题。然而，现在还不能动笔写。在你写作之前，你还需要再次浏览你的列表，删除掉那些和你陈述主题无关的任何想法。你可以把你所删除的那些想法保存在另一个列表上，从而可以備日后的其他作文而用。组织想法也是写作过程中很重要的一步，因为它让你的作文有了一个目的。换言之，就是这一步让你知道你真正想要说什麽。
③写作
“寫作”的意思就是把你的观点以某种连贯的形式写下来。因此，在这个步骤中你可以用你列表中所保留的材料来处理这个主题。同时，你可能又想到其他一些与主题密切相关的想法，然后把他们添加进去。写作的主要目的是把你的想法传达给别人，有时你会很难准确的写出你的意思。因此，如果你的想法不通畅时，不要气馁，这个“开始——暂停——再到另一段”的过程很正常，你会发现自己的写作行为是不断进行的，而不是直线进行的，这样才是正确的写作模式。
④修改润色
“修改”是在你的作文中做出一些重大的改变调整。通常来说，你会通过阅读你自己的文章来修改它，你可能会在措词上或句子结构上做出一些改变；你也可能重新梳理你的想法，添加了更多的细节，或者删除一些细节。无论如何，你在这个步骤中所有的修改目的都是使你的想法更清晰准确。因此，这一步骤也是不可省略的。
⑤校正
“校正”就是找到一个更好的词或句子来代替原有的词或句子，使其更生动更合适。当你在校正的过程中，你需要注意文章的风格而不是它的内容。并且在这一过程中，你还可以纠正语法错误，标点符号，拼写错误等等，使你的文章更加完善。
作者简介：刘琨（1981—），女，陕西省西安市人，西北政法大学外国语学院讲师，主要从事大学英语的教学与研究工作。
（作者单位：西北政法大学外国语学院）
关键词：产生思想，组织思想，写作，修改润色和校正
一 概述
写作几乎在每个领域都是很关键的，它反映出学生学习英语综合运用的能力的展现，因而尤其在日常大学英语的教学中，它更应得到每位师生的高度重视。当每位学生一踏入大学校园，大家就会发现你的写作能力是你所拥有的最有价值的学习英语和思考英语的工具。做为一个大学生，你会越来越依靠写作来学习英语，甚至在你整个一生的学习生涯中，你都会运用写作来表达你的观点和想法。事实上，写作可以看做是你在大学求学过程中英语学习能力好坏的评判的主要依据。
当今，很多大学生一提到写作这个话题都会深感自己此方面能力不够，甚至有人对写作十分的痛恨。他们对写作有一些误解或错误的想法，从而导致他们低估或误判自己的写作天赋和潜能，越发在写作环节失分过多。例如，当一个学生拿到一个写作任务时，他们不知从何处下笔时，他们可能会错误的认为其他的笔者不会遇到类似的问题。并且由于这个错误想法的深化，学生可能会对自己的写作能力更加产生怀疑，甚至认为自己根本不擅长写作，恶性循环，从而对英语的学习更加没有兴趣。事实上，所有的笔者偶尔都会陷入写作的困境，而不同之处在于，一个成功的笔者能够看清楚一个事实，那就是短暂的陷入停滞和卡壳是一种特别正常的现象，这种现象甚至是有的笔者所期待的过程，因为可以提高自己。此外，自信心和持之以恒的毅力可以帮助笔者实现并发挥他们写作的全部潜能。写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。作为一个完整的系统过程，写作活动大致可分为"采集-构思-表述"三个阶段。与作家的自由写作、职业人群的专业写作不同，英语课程意义的写作，是学生在教师指导下按照特定要求用书面语言创造文本，以发展和提高自身写作能力的学习活动。只要每位学生有自信心和持之以恒的毅力，不要畏惧问题，用老师所教授的方法来表达思想，组织语言，写作能力自然会提高。
二 写作和写作过程
鉴于大家都可以看到写作的必要性和重要性，所以我们首先需要明确写作的定义。写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。通俗言之，写作就是最好的在纸上思考一个主题的过程。而我们所讲的写作特别指的是被称为“课堂写作”的大学课堂活动。这种写作往往对学生有一些要求，例如有限制的主旨，一定数量的单词量，甚至是某种特定的形式或体裁要求。学生在写作的过程中必需统统满足所有这些要求，否则写作的任务是失败的。
正如上面我们所说的论文写作是一个过程，那麽可能有人就会问了“写作过程”又是什麽。简而言之，写作过程是按照特定的顺序进行的笔者有意安排的步骤并推导出特定的结论的过程。当你开始学习如何写好文章时，你必需意识到一个简单而往往被忽视的事实，那就是，当你写作时，你正在经历一个过程。你越是能意识到自己在这一过程中所经历的步骤，你就越能控制好它们，你写的作文也就更好。下面我就具体谈谈写作过程中的五个基本重要步骤。
三 写作中的“五个基本步骤”
写作其实并不神秘，但它往往是复杂的，这一切主要取决于你写的是什麽。通常来说，处理复杂写作的最好办法是将其分解为步骤，并将其分解为一个过程。一般来说，“课堂写作”被看做是五个步骤的过程：产生思想，组织思想，写作，修改润色和校正。前两个步骤可以看作是写作前的预备阶段，而最后两个步骤是重写观点阶段。我们将逐一讨论这五个步骤。
①产生思想
当给学生布置作文时，很多学生喜欢说他们不知道该写些什麽。这些同学的问题在于他们没有意识到他们的经历实际上可以做为灵感创作的来源。因此，你可以写下你所看到的，你所听到的，你的感受，以及你的想法。总而言之，你可以写下自己的经历和想法。你的经历和想法为你提供了最好的写作素材，并且还不需要进一步的深入研究和阅读，你就可以写一篇相当有趣的文章。通常，当你拿到一个命题作文时，你可以根据你的经历或储备的信息将你所有的有关此话题的想法全部罗列出来。你只要记下就行，不要去考虑这些想法和主题有无关联。产生想法无疑是写作过程中最重要的一步，因为它可以让你针对一个话题有话说而不至于什麽也写不出来。
②组织思想
当你罗列完所有想法之后，你需要浏览你在第一个步骤中所做的想法列表，并依据它们建立起一个主题，找到一个词或短语能说明这个主题。然而，现在还不能动笔写。在你写作之前，你还需要再次浏览你的列表，删除掉那些和你陈述主题无关的任何想法。你可以把你所删除的那些想法保存在另一个列表上，从而可以備日后的其他作文而用。组织想法也是写作过程中很重要的一步，因为它让你的作文有了一个目的。换言之，就是这一步让你知道你真正想要说什麽。
③写作
“寫作”的意思就是把你的观点以某种连贯的形式写下来。因此，在这个步骤中你可以用你列表中所保留的材料来处理这个主题。同时，你可能又想到其他一些与主题密切相关的想法，然后把他们添加进去。写作的主要目的是把你的想法传达给别人，有时你会很难准确的写出你的意思。因此，如果你的想法不通畅时，不要气馁，这个“开始——暂停——再到另一段”的过程很正常，你会发现自己的写作行为是不断进行的，而不是直线进行的，这样才是正确的写作模式。
④修改润色
“修改”是在你的作文中做出一些重大的改变调整。通常来说，你会通过阅读你自己的文章来修改它，你可能会在措词上或句子结构上做出一些改变；你也可能重新梳理你的想法，添加了更多的细节，或者删除一些细节。无论如何，你在这个步骤中所有的修改目的都是使你的想法更清晰准确。因此，这一步骤也是不可省略的。
⑤校正
“校正”就是找到一个更好的词或句子来代替原有的词或句子，使其更生动更合适。当你在校正的过程中，你需要注意文章的风格而不是它的内容。并且在这一过程中，你还可以纠正语法错误，标点符号，拼写错误等等，使你的文章更加完善。
作者简介：刘琨（1981—），女，陕西省西安市人，西北政法大学外国语学院讲师，主要从事大学英语的教学与研究工作。
（作者单位：西北政法大学外国语学院）