【摘 要】
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【摘要】 高中历史课程要实现其教育功能,发挥提高现代公民的人文素养方面的重要作用,这就要对课堂的效率提出了更高的要求。如何在新课程标准下进行有效教学以及有效课堂的实施是每一个教师不得不思考的问题。本文对有效教学及提高有效课堂的方面进行了探讨。 【关键词】 高中历史 有效教学 有效课堂 【中图分类号】 G42 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962(2013)01(a)-0149-
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开展帮教安置工作是新形势下对刑释解教人员实施社会保护制度的具体实践。1995年5月天津市和平区率先在全市建立了区社会治安综合治理帮教安置中心。5年来,累计帮教刑释解教人
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思想品德教学,充分利用课程资源优势,润物无声地把积极健康的幸福观沁入思维的草地,从此染绿孩子一生的春秋。——题记思想品德教学,以思想品德课程标准为依据,遵循初中生身
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在“三严三实”专题教育学习活动中,我认真研读了《优秀领导干部先进事迹选编》一书,不禁被书中先进人物的事迹所感动、所折服。这本书讲述了9位优秀共产党员的典型事迹,县委
党的十八大坚持马克思主义的生态观,从可持续发展的时代趋势和我国社会主义现代化建设的迫切要求将科学发展观确立为党长期必须坚持的指导思想,科学发展观将成为指导党和国家
泡茶撮一点茶叶在透明的容器里,加水,最好是沸点的水加至瓶颈。茶叶开始极致地表演它们全都向往高处的生活,为了先前的抵达它们在瓶子里竞相献媚、互相排挤,甚至作困兽状挣扎