一个后进生的转换历程

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1 背景描述rn李某,女,9岁,小学二年级学生.该生性格内向孤僻,上课反应不积极,容易走神,课余很少参加一些班级活动.但凡对于老师要求和学校有关的学生行为规定,她从不越规.为了能拿到纪律小红花,在课间休息时无论同学怎样劝说都不参加追赶游戏;有时担心自己得不到班级星级奖励而焦虑得无法入睡;课堂上,从她的表情来看是很想与其他同学一起发言但又不敢大胆发表自己的看法;做作业的速度有点慢,经常在已经做完了的作业本上反复擦写不停地修改,而使自己课间不能得到很好地休息.
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