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【摘要】在学生成长成才的过程中，班主任扮演着及其重要的角色。大学校园是学生从学校走向社会的过渡关键时期，做好大学班主任工作就显得尤为重要。本文分析了当今医专学生的特点及其在不同阶段面临的主要问题，并着重对医专班主任的工作思路和具体方法进行了分析。
【关键词】医专;班主任工作;学生
【中图分类号】R197.321【文献标识码】B【文章编号】2095―8439（2015）04―0201―02
班主任是高校做好学生思想工作的骨干力量。班主任工作的好坏，直接关系到高等教育的质量[1]。医专班主任的工作涉及到学生各个方面的情况，他是班级体中的核心角色，也是沟通各科老师和学生的桥梁。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着极其重要的意义，而一个良好班集体地形成，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。下面本人将以自身当班主任的经历谈谈对此的认识和看法。
1引导新生尽快融入大学生活
俗话说，万事开头难，良好的开端是成功的一半。所以，在新生入学之初，通过细致而全面的教育引导，让学生全面了解高校新的学习生活，做好思想和心理准备，对学生适应高校学习生活是有重要意义的[2]。
1.1生活方面
告别了原先熟悉的环境，开始真正离开父母的庇护独立生活，独立处理生活学习中的一切事务。面对全新的老师、同学和环境，许多新生会产生孤独感，长期依靠父母造成自理能力差，自我中心主义出现了人际交往障碍等问题。特别是随着独生子女上大学的比重逐年增加，这些问题逐渐凸显。针对这种情况，班主任工作要从细节入手，从点滴做起，让学生尽快适应新环境、新生活，结识新同学。在新生报到的第一天，班主任就进宿舍，看望学生，拉近师生之间的距离;了解学生遇到的困惑和难题，及时疏导沟通;介绍学校教室地点、班主任、系部办公室和保卫处的联系方式等学校基本情况以及学校附近的生活设施，包括银行、商场、公交、通讯设施;嘱咐日常生活学习注意事项等。为新生营造亲切的氛围，消除他们的陌生感和孤独感。为尽快让学生互相熟悉，入学第二天召开班会，进行彼此自我介绍，通过自荐和民主选举的方式推出宿舍长;组织新生认真学习《大学生手册》和有关校纪校规，从各个方面对学生提出严格要求，让学生一开始就养成自觉遵守校规校纪的良好习惯;介绍大学生活与高中生活的不同之处。在新生入学之初，要尽快熟悉了解学生状况，建立心理健康档案，并建立贫困生档案，对其中有心理疾患和心理障碍的学生，以及贫困生、孤儿、单亲家庭的学生予以特别的关注，了解其心理动态，给他们更多的关爱。
1.2学习方面
医学教育不同于其他专业教育之处在于将来医学生面临的是身患疾病的弱势群体，这就要求医学生不但应该掌握过硬的专业知识，也应具有较高的道德素养[3]。而且进入医专的学生他们相对其他本科院校的学生而言，高考成绩比较低，大多数学生平时学习积极性和学习习惯不是很好。因此班主任在学生接触医学专业之初，应该充分利用各种机会提高学生对医学知识的兴趣，潜移默化地进行医德教育。在具体工作中发现，结合自身从事专业教学的特长，创造并给学生提供接触各类医学新鲜知识的机会，例如在手术室情景模拟教学过程中，让学生参观学习，以座谈的形式和他们进行讨论交流，并利用这种契机进行医德教育，让学生从中深深的体会到医护工作的神圣和责任，很好的激发他们的学习兴趣。
2培养得力班干部
班干部对班级建设起着至关重要的作用，如果干部风气不正，办事不力，班里的风气自然就会受到不良影响，进而影响到班里每一位同学的成长[4]。班干部必须思维活跃、思想积极向上、成绩较优异、公正豁达、有一定组织能力及在学生中有较高威信，并且始终要以服务他人为宗旨。由于刚入学，同学之间不了解，班干部的选拔班主任可通过学生入学报到时对学生基本情况的掌握、参考辅导员意见和鼓励学生自我推荐等方法完成。这样选拨的学生干部会给班级带来良好的学习风气，带动班级其他各个方面的发展。对于那些能力相对较弱以及责任心不强的班干部要及时做好相应的调整。让班干部在良好的班风形成中充分发挥核心作用。
3及时处理学生实际问题
作为班主任，一方面要了解班上各个学生的思想状况、学习和生活等状况;另一反面，还要以严谨的态度对待班集体方方面面的情况，以公正公平的原则不带偏见的切实把各项工作做好，否则不但会影响学生的积极性，而且可能在班级中形成一些不好的思想，更甚者对学校的风气产生不良的影响。首先，班主任要通过各种途径，如任课教师、班干部以及学生的反映，QQ群聊天、QQ个性签名、QQ空间的说说等，实时了解学生的情况。对因家庭变故、生活遇到困难，学习成绩或思想有明显波动、犯了错误的学生要重点关注，及时个别谈心，发现他们的心理问题和思想误区，引导、纠正其不正确的观念，帮助其走出心理误区，正确面对困境。其次，每周召开主题班会，以感恩教育、大学生恋爱问题、校园手机问题、再深造与就业、诚信考试等为主题召开班会。总之，班主任应该“急学生所急，想学生所想”。
4注重职业教育，促进学生就业
职业教育是在各个阶段的学校教育中进行职业观念和职业准备的教育，其目的在于使学生既具有相应的职业知识和技能，又具有了解自己、积极主动地选择人生道路的能力。大学生入校后一开始绝大多数没有人生规划，对自己未来想做什么、能做什么没有深刻的思考。因此，入学后班主任要积极进行职业教育，向学生深入介绍所学医学专业的性质和发展方向，使学生加深对所学专业的认识，逐步树立起热爱专业的思想，激发学好专业的内驱力。在大学的学习阶段，让学生逐步培养和建立自己的人生规划和职业规划。大学生是特殊的人力资源，对大学生进行职业教育，关系到国家未来人才的质量。由于大学具有和人才市场的联系紧密的特点，因而对职业教育应当有足够的重视。在对职业的抉择过程中，学生难免会有疑惑和彷徨，所以班主任应当进行“职业辅导”，对学生进行引导帮助，给他们提供信息，并让他们自己选择或决定自己的未来。
[1]李达军.高校班主任工作的困境和对策[J].教育与职业.2012，（36）：100-102.
[2]刘振华，陈瑶.如何做好高校班主任工作[J].卫生职业教育.2014，32（6）：36-38.
[3]金恩鸿.医院外科临床实习教学初探[J].延边大学医学学报.2009，32（2）：143.
[4]刘双萍，高峰，南宗焕，等.医学院校兼职班主任工作方法初探[J].延边大学医学学报.2010，33（1）：67.
【关键词】医专;班主任工作;学生
【中图分类号】R197.321【文献标识码】B【文章编号】2095―8439（2015）04―0201―02
班主任是高校做好学生思想工作的骨干力量。班主任工作的好坏，直接关系到高等教育的质量[1]。医专班主任的工作涉及到学生各个方面的情况，他是班级体中的核心角色，也是沟通各科老师和学生的桥梁。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着极其重要的意义，而一个良好班集体地形成，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。下面本人将以自身当班主任的经历谈谈对此的认识和看法。
1引导新生尽快融入大学生活
俗话说，万事开头难，良好的开端是成功的一半。所以，在新生入学之初，通过细致而全面的教育引导，让学生全面了解高校新的学习生活，做好思想和心理准备，对学生适应高校学习生活是有重要意义的[2]。
1.1生活方面
告别了原先熟悉的环境，开始真正离开父母的庇护独立生活，独立处理生活学习中的一切事务。面对全新的老师、同学和环境，许多新生会产生孤独感，长期依靠父母造成自理能力差，自我中心主义出现了人际交往障碍等问题。特别是随着独生子女上大学的比重逐年增加，这些问题逐渐凸显。针对这种情况，班主任工作要从细节入手，从点滴做起，让学生尽快适应新环境、新生活，结识新同学。在新生报到的第一天，班主任就进宿舍，看望学生，拉近师生之间的距离;了解学生遇到的困惑和难题，及时疏导沟通;介绍学校教室地点、班主任、系部办公室和保卫处的联系方式等学校基本情况以及学校附近的生活设施，包括银行、商场、公交、通讯设施;嘱咐日常生活学习注意事项等。为新生营造亲切的氛围，消除他们的陌生感和孤独感。为尽快让学生互相熟悉，入学第二天召开班会，进行彼此自我介绍，通过自荐和民主选举的方式推出宿舍长;组织新生认真学习《大学生手册》和有关校纪校规，从各个方面对学生提出严格要求，让学生一开始就养成自觉遵守校规校纪的良好习惯;介绍大学生活与高中生活的不同之处。在新生入学之初，要尽快熟悉了解学生状况，建立心理健康档案，并建立贫困生档案，对其中有心理疾患和心理障碍的学生，以及贫困生、孤儿、单亲家庭的学生予以特别的关注，了解其心理动态，给他们更多的关爱。
1.2学习方面
医学教育不同于其他专业教育之处在于将来医学生面临的是身患疾病的弱势群体，这就要求医学生不但应该掌握过硬的专业知识，也应具有较高的道德素养[3]。而且进入医专的学生他们相对其他本科院校的学生而言，高考成绩比较低，大多数学生平时学习积极性和学习习惯不是很好。因此班主任在学生接触医学专业之初，应该充分利用各种机会提高学生对医学知识的兴趣，潜移默化地进行医德教育。在具体工作中发现，结合自身从事专业教学的特长，创造并给学生提供接触各类医学新鲜知识的机会，例如在手术室情景模拟教学过程中，让学生参观学习，以座谈的形式和他们进行讨论交流，并利用这种契机进行医德教育，让学生从中深深的体会到医护工作的神圣和责任，很好的激发他们的学习兴趣。
2培养得力班干部
班干部对班级建设起着至关重要的作用，如果干部风气不正，办事不力，班里的风气自然就会受到不良影响，进而影响到班里每一位同学的成长[4]。班干部必须思维活跃、思想积极向上、成绩较优异、公正豁达、有一定组织能力及在学生中有较高威信，并且始终要以服务他人为宗旨。由于刚入学，同学之间不了解，班干部的选拔班主任可通过学生入学报到时对学生基本情况的掌握、参考辅导员意见和鼓励学生自我推荐等方法完成。这样选拨的学生干部会给班级带来良好的学习风气，带动班级其他各个方面的发展。对于那些能力相对较弱以及责任心不强的班干部要及时做好相应的调整。让班干部在良好的班风形成中充分发挥核心作用。
3及时处理学生实际问题
作为班主任，一方面要了解班上各个学生的思想状况、学习和生活等状况;另一反面，还要以严谨的态度对待班集体方方面面的情况，以公正公平的原则不带偏见的切实把各项工作做好，否则不但会影响学生的积极性，而且可能在班级中形成一些不好的思想，更甚者对学校的风气产生不良的影响。首先，班主任要通过各种途径，如任课教师、班干部以及学生的反映，QQ群聊天、QQ个性签名、QQ空间的说说等，实时了解学生的情况。对因家庭变故、生活遇到困难，学习成绩或思想有明显波动、犯了错误的学生要重点关注，及时个别谈心，发现他们的心理问题和思想误区，引导、纠正其不正确的观念，帮助其走出心理误区，正确面对困境。其次，每周召开主题班会，以感恩教育、大学生恋爱问题、校园手机问题、再深造与就业、诚信考试等为主题召开班会。总之，班主任应该“急学生所急，想学生所想”。
4注重职业教育，促进学生就业
职业教育是在各个阶段的学校教育中进行职业观念和职业准备的教育，其目的在于使学生既具有相应的职业知识和技能，又具有了解自己、积极主动地选择人生道路的能力。大学生入校后一开始绝大多数没有人生规划，对自己未来想做什么、能做什么没有深刻的思考。因此，入学后班主任要积极进行职业教育，向学生深入介绍所学医学专业的性质和发展方向，使学生加深对所学专业的认识，逐步树立起热爱专业的思想，激发学好专业的内驱力。在大学的学习阶段，让学生逐步培养和建立自己的人生规划和职业规划。大学生是特殊的人力资源，对大学生进行职业教育，关系到国家未来人才的质量。由于大学具有和人才市场的联系紧密的特点，因而对职业教育应当有足够的重视。在对职业的抉择过程中，学生难免会有疑惑和彷徨，所以班主任应当进行“职业辅导”，对学生进行引导帮助，给他们提供信息，并让他们自己选择或决定自己的未来。
[1]李达军.高校班主任工作的困境和对策[J].教育与职业.2012，（36）：100-102.
[2]刘振华，陈瑶.如何做好高校班主任工作[J].卫生职业教育.2014，32（6）：36-38.
[3]金恩鸿.医院外科临床实习教学初探[J].延边大学医学学报.2009，32（2）：143.
[4]刘双萍，高峰，南宗焕，等.医学院校兼职班主任工作方法初探[J].延边大学医学学报.2010，33（1）：67.