【摘 要】
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《数学课程标准》指出:“通过义务教育阶段的学习,学生能运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力,分析和解决问题的能力”.没有问题的数学是枯燥的,没有问题的
【机 构】
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辽宁省铁岭县新台子镇中心小学 辽宁铁岭 112600
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《数学课程标准》指出:“通过义务教育阶段的学习,学生能运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力,分析和解决问题的能力”.没有问题的数学是枯燥的,没有问题的思维是肤浅的、被动的,而有趣的数学学习是建立在不断提出问题并解决问题的基础上的.问题意识是思维的动力,是创新精神的基石,是学生探求问题并解决问题的保证.那么如何培养学生的问题意识呢?
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