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[摘 要]作为一名中职生，与普通中学的学生不同。他们毕业后大部分人都会步入社会，面临社会的挑战，加入到残酷的生存竞争当中。出来社会什么最重要。那就是做人、做事，先做人再做事。本人结合个人多年从事班主任工作经验，探讨总结如何更好地教导学生做人、做事。
[关键词]中职生；做人；学习；方法
中图分类号：G410 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2013）12-0168-01
自上世纪90年代末国家取消应届中专毕业生包分配的制度后，中职类学校的招生陷入了抢生源的大战，特别是经济落后的地区，中职学校招生出现了“僧多粥少”的局面，一些规模小教学质量稍差的学校因招不够学生被迫关停，同时学生的整体素质也下降严重。而中职毕业生所面临的生存压力、竞争环境却不断恶化。那么如何提高在校中职生的素质，使他们在面对社会的竞争时更具有竞争力，就是每一位中职教师更是中职班主任应该努力思考的问题。如今的企业用人首先看重的是员工的品德，其次才是工作能力。当然光有品德没工作能力的人是不行的，光有工作能力而没品德的员工同样不会受到企业欢迎。结合本人多年从事班主任工作的经验，我认为培养一名合格且优秀的中职毕业生可以从两个方向去努力。
1 如何做人
如何做人，不仅仅指做一个不犯法的好人。它包含了方方面面的内容。本文就几个主要方面进行阐述。
1.1 要识大体
所谓识大体就是要有大局观，做什么事要从大局去考虑，不能完全凭个人喜好去做事。无规矩不成方圆。在我曾经带过的一个新生班里，有3名学生在刚开学没几个星期，就在宿舍喝酒。对于中职学生，在学校喝酒通常已经严重违反学生日常行为规范了。后来被学生科发现全校通报批评并处于记过处分。这件事对我们班影响很多，在班级评优等多个方面都产生了负面影响。同时其它班级的学生也对我们班有了不好的印象。后来我就此事专门召开一个主题班会《个人行为与集体荣誉感》，班里同学都积极参与反应热烈。这之后班里每个同学在做什么事之前都会想想，我这么做对班里会造成什么样的影响。这对规范他们的行为产生了很大的影响。
1.2 要有爱心
一个人有没爱心可以从很多方面去体现，爱父母、爱长辈、爱亲人朋友等等。我这里指的是同学间要互帮互助、相互友爱。一个班集体如果充满爱心，那么它一定是一个非常团结、互助的班级。能很好地避免出现矛盾、纠纷等现象，特别是内宿生占绝大部分的班级。我们班曾经有个学生晚上经常会梦游，有时半夜突然会坐在床上唱歌或者自己跑下床做点什么。同宿舍的学生都很害怕并向我报告了这件事。我经过调查并和家长了解情况后，分别召开了班干部会议和该学生舍友的会议。跟他们谈心并说明情况，希望他们每个人都能奉献自己的爱心，帮助自己班里的学生。后来班上的同学都能理解体谅该学生，并主动帮组他。原来他是在上铺的，舍友主动为他调到下铺。还用床铺把该学生的床围在中间，怕他晚上睡觉滚下床。晚上同学们也更加注意他的行为举动，怕他无意识做出什么事。虽然后来该学生退学了，但经过这件事以后班里的学生团结了很多。能主动地为对方去考虑、能相互帮忙，整个班就像一个大家庭很少再有矛盾纠纷。
1.3 要感恩
做人要有感恩之心，感恩父母长辈、感恩老师、感恩同学、感恩社会等等。有感恩之心的人才会珍惜生活，热爱生活。才有更大的动力去好好学习，掌握知识。我们学校对此也很重视，学生科和团委合作组织了一个“感恩月”的活动。我也趁此机会对班里学生进行感恩教育，开展感恩活动及主题班会。可以说活动取得了很好的效果。之后不少学生家长打电话来说他们的子女回到家以后比以前乖了很多，能更听话、更孝顺了。
1.4 要有责任心
做人要有责任心。如今的社会所有的企业都要求员工要有责任心，说明其的重要性。但责任心不是说有就有的，必须要持之以恒要养成习惯。所以我很重视培养学生的责任感，并且从他们入学开始就严格要求了。我首先从最基本的打扫卫生责任区开始。学校的每个班级都会分配到一块卫生责任区，由每个班级负责每天的打扫。而且每天都会有负责人专门检查，做得不好还会通报批评。我把班里学生分组，让他们轮流负责每天的卫生责任区打扫。开始的时候总有些学生不重视，随随便便应付。班里也因此上榜过几次，当然是批评的榜单。我首先对负责当天卫生责任区的那组成员进行处罚，要求全员罚扫一星期或一个月。目的就是教育他们不要因为一个人的原因，拖累了所有人。每个人都要对自己的事有所担当。当然类似的事很多，生活中的很多事例我们都可以拿来教育学生。作为老师要善于发现利用。
2 如何做事
如何做事，对于中职学生来说应该解释为如何学习。掌握正确的学校方法和学习态度才能学会更多的知识，出去社會才更具有竞争力。本文就几个主要方面进行阐述。
2.1 要学会自学
培养学生自学能力是帮助学生增长知识的重要方法，是教师的基本职责，是素质教育的必然要求，是终身学习的客观需要。革新教学观念是培养学生自学能力的前提条件，激发学生的学习兴趣是培养学生自学能力的关键所在，帮助学生养成良好的学习习惯是培养学生自学能力的重要基石，指导学生掌握科学的学习方法是培养学生自学能力的基本内容。
2.2 要虚心
这这是学习取得良好效果的重要因素。“虚心使人进步，骄傲使人落后。”在学习上特别容易体现出来。有些学生的成绩总是起伏不定，寻找原因，就是缺乏谦虚的品质。具体说，每当学习取得成绩的时候就骄傲起来，自以为是，止步不前，结果就退步了。一退步，思想上敲起了警钟，又努力起来，这时表现得比较谦虚，不久学习又上去了。作为老师应当从以下3个方面去教导学生：
2.1.1 正确认识自己
不要老是以为自己高人一等，天生丽质。人无完人，每个人都有自己的缺点、有点。没有谁就一定比谁好或比谁差，要清楚认识到自己的优势、劣势。
2.2.2 正确认识老师、同学
骄傲主要在老师和同学面前表现出来：看不起同学，看不起老师，不尊重老师，对老师缺乏礼貌。如果冷静地想一想，每个同学都有比自己强的地方，而老师在德才上更有很多值得自己学习的地方。不应当眼睛总盯着同学不如自己的地方，也不应当抓住老师的一点“小毛病”加以夸大，进而不尊敬老师。
2.2.3 正确认识知识
“骄傲往往是建立在无知的基础上”，这句话很有道理。真正有学问的人，往往是十分谦虚的。真正优秀的学生，越学越觉得自己不懂的东西太多了，因此，就越努力，越勤奋。
2.3 要有恒心
所谓恒心就是指持之以恒的毅力；坚持达到目的或执行某项计划的决心。华罗庚曾说过这么一句话“做学问，做研究工作，必须持之以恒，不怕失败。摔倒了，爬起来想一想，再前进”学习也是一样的道理。唯有持之以恒，不怕困苦不怕失败。勇往直前，我们才能到达胜利的彼岸。
2.4 要有自信心
自信心是指个体对自己的一种态度、认识、评价和信念。自信心对学习有巨大的激励作用，是学生进步的基础。较强的自信心不仅能使学生取得学业上的成功，也会为学生在日后的生活中取得更大的成就。而一个缺乏自信心的学生则缺乏进取的动力，难以取得良好的成绩，从而可能对自己的前途失去信心、感到失望和茫然。
总之，作为班主任要处处为学生着想。从生活中的每一个细节，每一个事例出发。总结归纳想方设法去教育学生，帮助学生的成长，关心学生身心健康，关注学生的未来。
参考文献
[1] 刘恩飞，浅谈中职学校班主任工作[J]。现代化企业文化，2008，（24）.
[2] 邓喜彬，班主任管理工作的四大关键[J]中学校长，2008，2：53.
[关键词]中职生；做人；学习；方法
中图分类号：G410 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2013）12-0168-01
自上世纪90年代末国家取消应届中专毕业生包分配的制度后，中职类学校的招生陷入了抢生源的大战，特别是经济落后的地区，中职学校招生出现了“僧多粥少”的局面，一些规模小教学质量稍差的学校因招不够学生被迫关停，同时学生的整体素质也下降严重。而中职毕业生所面临的生存压力、竞争环境却不断恶化。那么如何提高在校中职生的素质，使他们在面对社会的竞争时更具有竞争力，就是每一位中职教师更是中职班主任应该努力思考的问题。如今的企业用人首先看重的是员工的品德，其次才是工作能力。当然光有品德没工作能力的人是不行的，光有工作能力而没品德的员工同样不会受到企业欢迎。结合本人多年从事班主任工作的经验，我认为培养一名合格且优秀的中职毕业生可以从两个方向去努力。
1 如何做人
如何做人，不仅仅指做一个不犯法的好人。它包含了方方面面的内容。本文就几个主要方面进行阐述。
1.1 要识大体
所谓识大体就是要有大局观，做什么事要从大局去考虑，不能完全凭个人喜好去做事。无规矩不成方圆。在我曾经带过的一个新生班里，有3名学生在刚开学没几个星期，就在宿舍喝酒。对于中职学生，在学校喝酒通常已经严重违反学生日常行为规范了。后来被学生科发现全校通报批评并处于记过处分。这件事对我们班影响很多，在班级评优等多个方面都产生了负面影响。同时其它班级的学生也对我们班有了不好的印象。后来我就此事专门召开一个主题班会《个人行为与集体荣誉感》，班里同学都积极参与反应热烈。这之后班里每个同学在做什么事之前都会想想，我这么做对班里会造成什么样的影响。这对规范他们的行为产生了很大的影响。
1.2 要有爱心
一个人有没爱心可以从很多方面去体现，爱父母、爱长辈、爱亲人朋友等等。我这里指的是同学间要互帮互助、相互友爱。一个班集体如果充满爱心，那么它一定是一个非常团结、互助的班级。能很好地避免出现矛盾、纠纷等现象，特别是内宿生占绝大部分的班级。我们班曾经有个学生晚上经常会梦游，有时半夜突然会坐在床上唱歌或者自己跑下床做点什么。同宿舍的学生都很害怕并向我报告了这件事。我经过调查并和家长了解情况后，分别召开了班干部会议和该学生舍友的会议。跟他们谈心并说明情况，希望他们每个人都能奉献自己的爱心，帮助自己班里的学生。后来班上的同学都能理解体谅该学生，并主动帮组他。原来他是在上铺的，舍友主动为他调到下铺。还用床铺把该学生的床围在中间，怕他晚上睡觉滚下床。晚上同学们也更加注意他的行为举动，怕他无意识做出什么事。虽然后来该学生退学了，但经过这件事以后班里的学生团结了很多。能主动地为对方去考虑、能相互帮忙，整个班就像一个大家庭很少再有矛盾纠纷。
1.3 要感恩
做人要有感恩之心，感恩父母长辈、感恩老师、感恩同学、感恩社会等等。有感恩之心的人才会珍惜生活，热爱生活。才有更大的动力去好好学习，掌握知识。我们学校对此也很重视，学生科和团委合作组织了一个“感恩月”的活动。我也趁此机会对班里学生进行感恩教育，开展感恩活动及主题班会。可以说活动取得了很好的效果。之后不少学生家长打电话来说他们的子女回到家以后比以前乖了很多，能更听话、更孝顺了。
1.4 要有责任心
做人要有责任心。如今的社会所有的企业都要求员工要有责任心，说明其的重要性。但责任心不是说有就有的，必须要持之以恒要养成习惯。所以我很重视培养学生的责任感，并且从他们入学开始就严格要求了。我首先从最基本的打扫卫生责任区开始。学校的每个班级都会分配到一块卫生责任区，由每个班级负责每天的打扫。而且每天都会有负责人专门检查，做得不好还会通报批评。我把班里学生分组，让他们轮流负责每天的卫生责任区打扫。开始的时候总有些学生不重视，随随便便应付。班里也因此上榜过几次，当然是批评的榜单。我首先对负责当天卫生责任区的那组成员进行处罚，要求全员罚扫一星期或一个月。目的就是教育他们不要因为一个人的原因，拖累了所有人。每个人都要对自己的事有所担当。当然类似的事很多，生活中的很多事例我们都可以拿来教育学生。作为老师要善于发现利用。
2 如何做事
如何做事，对于中职学生来说应该解释为如何学习。掌握正确的学校方法和学习态度才能学会更多的知识，出去社會才更具有竞争力。本文就几个主要方面进行阐述。
2.1 要学会自学
培养学生自学能力是帮助学生增长知识的重要方法，是教师的基本职责，是素质教育的必然要求，是终身学习的客观需要。革新教学观念是培养学生自学能力的前提条件，激发学生的学习兴趣是培养学生自学能力的关键所在，帮助学生养成良好的学习习惯是培养学生自学能力的重要基石，指导学生掌握科学的学习方法是培养学生自学能力的基本内容。
2.2 要虚心
这这是学习取得良好效果的重要因素。“虚心使人进步，骄傲使人落后。”在学习上特别容易体现出来。有些学生的成绩总是起伏不定，寻找原因，就是缺乏谦虚的品质。具体说，每当学习取得成绩的时候就骄傲起来，自以为是，止步不前，结果就退步了。一退步，思想上敲起了警钟，又努力起来，这时表现得比较谦虚，不久学习又上去了。作为老师应当从以下3个方面去教导学生：
2.1.1 正确认识自己
不要老是以为自己高人一等，天生丽质。人无完人，每个人都有自己的缺点、有点。没有谁就一定比谁好或比谁差，要清楚认识到自己的优势、劣势。
2.2.2 正确认识老师、同学
骄傲主要在老师和同学面前表现出来：看不起同学，看不起老师，不尊重老师，对老师缺乏礼貌。如果冷静地想一想，每个同学都有比自己强的地方，而老师在德才上更有很多值得自己学习的地方。不应当眼睛总盯着同学不如自己的地方，也不应当抓住老师的一点“小毛病”加以夸大，进而不尊敬老师。
2.2.3 正确认识知识
“骄傲往往是建立在无知的基础上”，这句话很有道理。真正有学问的人，往往是十分谦虚的。真正优秀的学生，越学越觉得自己不懂的东西太多了，因此，就越努力，越勤奋。
2.3 要有恒心
所谓恒心就是指持之以恒的毅力；坚持达到目的或执行某项计划的决心。华罗庚曾说过这么一句话“做学问，做研究工作，必须持之以恒，不怕失败。摔倒了，爬起来想一想，再前进”学习也是一样的道理。唯有持之以恒，不怕困苦不怕失败。勇往直前，我们才能到达胜利的彼岸。
2.4 要有自信心
自信心是指个体对自己的一种态度、认识、评价和信念。自信心对学习有巨大的激励作用，是学生进步的基础。较强的自信心不仅能使学生取得学业上的成功，也会为学生在日后的生活中取得更大的成就。而一个缺乏自信心的学生则缺乏进取的动力，难以取得良好的成绩，从而可能对自己的前途失去信心、感到失望和茫然。
总之，作为班主任要处处为学生着想。从生活中的每一个细节，每一个事例出发。总结归纳想方设法去教育学生，帮助学生的成长，关心学生身心健康，关注学生的未来。
参考文献
[1] 刘恩飞，浅谈中职学校班主任工作[J]。现代化企业文化，2008，（24）.
[2] 邓喜彬，班主任管理工作的四大关键[J]中学校长，2008，2：53.