【摘 要】
：
摘 要 单元整体教学设计是学科核心素养有效落实的重要手段，在“种群”单元复习教学中，针对生态学情境设计科学探究的问题，尝试用概念图等训练科学思维，在细节处体现生命观念和社会责任，发展与提升学生的生物学学科核心素养。 关键词 种群;单元整体设计;学科核心素养 中图分类号：Q145，A 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）28-0163-01 2017版《普通高中生物学课程标
论文部分内容阅读
摘 要 单元整体教学设计是学科核心素养有效落实的重要手段，在“种群”单元复习教学中，针对生态学情境设计科学探究的问题，尝试用概念图等训练科学思维，在细节处体现生命观念和社会责任，发展与提升学生的生物学学科核心素养。
关键词 种群;单元整体设计;学科核心素养
中图分类号：Q145，A
其他文献
摘 要 在新课程改革的推进中，倡导教育工作者应结合学科特点、学生的学习情况及心理发展的情况，进行新型的教学理念及教学方法的选择。小学数学作为一门具有很强抽象性、实用性的学科，与学生的日常生活具有非常密切的联系。基于此，教育工作者在进行小学数学教学的过程中，提出了生活化教学的理念。本文首先介绍了在小学数学课堂教学中实施生活化教学的重要意义，并对生活化教学的实施策略进行了详尽的论述。 关键词 新课改
摘 要 在小学语文教学体系当中，朗读教学是其中的一个重点模块，也是教师培养学生形成阅读能力的一个关键渠道。但是，从朗读教学的现状来看，仍然存在一些无效教学行为，使得小学生很难对朗读形成兴趣，也会影响到语文教学的效果。提高朗读教学的有效性成为了小学语文教师所面临的一项重要课题，需要对朗读教学方法进行探究。本文就小学语文课堂朗读教学有效性的相关内容展开了一系列的分析。 关键词 小学语文;朗读教学;有
摘 要数学这门学科是非常活跃的，且逻辑性还极强，所以在数学课程教学中，注重培养学生的逻辑思维能力是非常关键的，特别是小学阶段。在这个阶段中，学生正处于身心发展的起步阶段，所以，在这个阶段对学生进行良好的逻辑思维能力的培养，是至关重要的。通过小学数学课程的教学，培养学生的思维意识和逻辑能力，能够促进小学生的学习进步，不断提升学生的综合学习能力。其次，在现阶段我国义务教育中，教育部门还对小学数学教学，
摘 要小学数学重视的是对小学生思维能力和对数学核心素养的综合培养，这样可以更好地让小学生在学习中有认知感和创造力，利用实践教学就更能够有效达到培养的最佳效果。实践教学需要借助一些教学器具来进行辅助，这样才能让年龄偏小的儿童对实践过程产生浓厚的探究模式，开发智力并且提高学习兴趣。益智器具在实践教学当中有不可替代的重要作用，它既有开发智力的一面，又有趣味的一面，深得小学生的喜爱，充分将益智器具利用到数
摘 要 灌输式与注入式的教学方式，只能让学生被动地接受知识，而不能形成能力，不能增进学生对数学学科的情感。要想真正地培养学生数学核心素养，就需要改变教师的思想，重塑师生关系，优化教学策略，凸显学生主体地位。 关键词 小学数学;教学策略;设疑激趣;自主探究 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）21-0172-01 学生数学素养的形成跟教学指导思想和教学
摘 要 习惯是人的一种行为方式，是通过长时期慢慢养成的，短时间内难以改变的行为。养成良好的习惯决定人良好素质的形成。叶圣陶先生认为，什么是教育？简单说，就是养成良好的习惯。在教育中，我们应重视这种良好行为习惯的养成，有助于我们培养出良好素质的人才，特别是学生良好的学习习惯的养成，有助于学生各种能力的培养和发展，决定着一个学生良好素质的形成。 关键词 培养学生;良好;学习习惯 中图分类号：G62
摘 要 阅读是语文重要构成，语文教学和阅读之间的关系可谓是十分的紧密，初中阶段是学生语文阅读能力发展的关键过渡期，有效的阅读教学可以帮助学生向着基于自身认知水平的更深、教师需要将课内阅读与课外阅读相结合，让学生站在不同的角度去阅读文章，只有这样才能够更好地提高学生的问题分析能力。 关键词 初中语文;阅读教学;策略研究;名著阅读;深度阅读 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：10
摘 要阅读对于高中英语教学尤为重要：阅读在任何英语考试中所占比重都十分大。因此众所周知，得阅读者得天下，可见阅读对于高中英语的重要程度。本文在分析高中英语阅读教学的现状和存在的问题之后，将对英语阅读教学策略进行探析。 关键词高中英语;阅读教学;教学策略 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）24-0083-01 英语阅读是学生在利用已经学到的知识对阅读
摘 要近年来我国经济实力和科技实力不断增强，为教育革新提供了强大的经济实力和科技实力，信息化教学技术的出现为课堂增添了活力，也使得现代教学效率提高，使用多媒体技术优化课堂教学就是最主要的表现。信息技术作为一种符合社会需求的现代化教学方式，其具有着一定的独特优势，这种方式打破了传统的教学方式也改变了传统的教学理念，为高中同学们带来了新的教育方式，能够有效提高同学们学习数学的兴趣，进一步促进了数学教学
摘 要 德育教育是每个教育工作者义不容辞的责任，是学校教学工作的重中之重。作为一名初中的数学教师，学高为师，身正为范，我们不但要授之以鱼，更要授人以渔。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在各学科教育教学过程中。作为初中数学教师，应结合初中数学的学科特点，利用多种方法将德育教育渗透到教学过程中，培养出德才兼备、全面发展的人才。 关键词 德育;初中数学;教育;人才 中图分类