【摘 要】
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《江苏省义务教育信息技术课程纲要(2017年修订)》明确指出:“信息技术课程应当嵌入学生的已有认知和经历的社会生活,应当充分利用学生生活中的资源、题材和范例组织学生的信
【机 构】
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江苏省宜兴市实验小学,江苏省宜兴市广汇实验小学,江苏省宜兴市培源实验小学
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《江苏省义务教育信息技术课程纲要(2017年修订)》明确指出:“信息技术课程应当嵌入学生的已有认知和经历的社会生活,应当充分利用学生生活中的资源、题材和范例组织学生的信息技术学习活动。”这就要求一线教师在钻研、运用教材时充分考虑生情、师情、校情,积极创设有效的学习情境,激发学生的求知欲望,发展学生的信息技术学科核心素养。下面,笔者结合教学实践谈谈在核心素养下,小学信息技术教学的情境创设。
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