也谈“问”出科学探究活动的精彩

来源 :教育界:基础教育研究(中) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lhbneil
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
摘要:现在科学教育的任务是传授科学知识,发展学生的科学探究能力,应用科学去提高个人的学习、生活、社交能力。因此,培养学生对科学本身的理解和态度价值观,可以让学生在与科学有关的问题上自主处理科学与生活,与社会的关系。
其他文献
<正>Lim and coworkers have recently described impressive results on optic nerve regeneration in mice.In their paper published on Nature Neuroscience(1),the auth
科学研究的发展是从单纯表面现象的观察进而到实验研究。所谓实验研究就是在人为控制的条件下,向研究对象施加某种或某些因素处理,根据实验结果来阐明某个问题或检验某种假说
<正> 党的十一届三中全会以来,全国各族人民在党的领导下,走上了建设有中国特色的社会主义道路,集中力量,一心一意地抓经济建设,使我们的国家发生了深刻变化,社会主义建设取得了举世瞩目的巨大成就。这些成就,是加快我国经济发展的强大物质基础。没有这样的基础,实现我国现代化建设的既定目标,把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家,是不可能的。同样,如果仅仅着眼于物质
<正>草莓,鲜嫩红润的小浆果,在市面中很常见。我们习惯了品尝草莓作为水果的甜美,却大多忽略了其本身更多的价值。其实,小小的草莓,拥有更大的境界。草莓是什么?草莓是蔷薇科
【课前谈话】  讲述:由猴年引发关于猴子“朝三暮四”的成语故事,引导学生思考——故事中的养猴人怎么样?猴子怎么样?为新课做好知识和心理上的铺垫。  【设计意图:运用趣味的导入方式,让学生从“朝三暮四”的成语故事开始就对本课产生浓厚的探究激情。本故事只是个引子,在教学过程中还会运用这个故事对本节课所学的内容进行“理”的说明。】  一、 探索加法交换律  1. 细心观察。  (1) 现场了解上课班级的
国务院台湾事务办公室发言人马晓光9月18日透露,大陆方面将采取八项措施,推动与台湾8县市交流。一是欢迎并支持台湾8县市来大陆举办农特产品展销推介活动;二是推动大陆相关企业
早就听说过安吉游戏的事情,可一直未能抽空到安吉去看看。前不久,在友人的介绍与陪同下,我们终于有幸来到了安吉,走进安吉游戏的现场,亲眼目睹了安吉游戏的盛况与风采。、在安吉实
同伴关系有别于温情的亲子关系和赋有教育意义的师生关系,同伴为儿童提供自我评价的“镜子”,特别是活动中同伴之间的反馈,对儿童的自我意识尤其是自我调控能力的发展有着重要的
目的:比较翼状胬肉两种不同手术方式后巩膜溶解的发生概率,探讨产生巩膜溶解的原因,选择合理手术方式。方法:对本院两年来263例翼状胬肉采用两种不同的手术方式,观察术后发生巩