【摘 要】
：
教学活动是完整的教学系统,对课堂教学形成重要支撑,为学生带来丰富学习感知机会,已经成为教师施教的重要选项.在数学课堂教学中,教师利用多种教学方式,精心选择教学活动形式
论文部分内容阅读
教学活动是完整的教学系统,对课堂教学形成重要支撑,为学生带来丰富学习感知机会,已经成为教师施教的重要选项.在数学课堂教学中,教师利用多种教学方式,精心选择教学活动形式,可以帮助学生顺利进入数学问题核心,对各种数理等量关系展开针对性探讨,并顺利构建数学认知体系.数学活动多元化设计,体现了新课程改革基本要求,凸显了学生学习主体地位,有效塑造了学生的学科核心素养.
其他文献
近几年来,吉林省永吉县口前镇中心小学坚持在传承中发展、在发展中创新,凝练“向上、向善”的校训价值观体系,以建设“五美”工程为载体,深入探索、实践“和美”教育,扎实开
二十世纪八十年代，美国哈佛大学著名心理学家霍华德?加德纳教授提出了多元智能理论， 该理论从全新的视角来看待人的智力发展，国内关于该理论的研究颇多，但研究范围大多集 中在宽泛的教育领域，显得“重心偏高”，而对于该理论在学科领域包括物理学科领域的应 用 研究却相对偏少。多元智能理论的生命线应该是学科教育，因此，从学科教学的角度探讨多 元智能理论是教育研究从理论到实践的必然趋势。那么如何
在新课程改革中,“评价”一直以来是个备受关注的名词,评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生在发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信
本文通过列举大学英语听力教学中发现的一些主要问题,简要分析了问题产生的原因,以期引起中学教师对改进中学英语听力教学的思考.
学校文化是学校办学的灵魂,是践行思想品德教育的重要载体.思想品德教育是学校教育的关键核心.结合学校实情,探讨将思想品德教育融入学校文化建设的途径和方法,以进一步提高
青岛市市南区2005-2006学年四年级期末复习模拟试卷rn听力部分rnⅠ.Listen and choose.(请根据听到的内容找出相应的图片,在括号里画“√”表示.)(10分)
随着小学英语课程改革的深入,小学英语课堂教学在教学氛围、教学方法和评价方式等方面都有了较大的改进.然而,透过一些表层现象,我们也看到了一些有碍进一步深化课改的问题.
数学学科有自身特点,具有较强实用性,概念理论知识内容相对较多.要想凸显小学数学教学特色,将数学知识点落实到位,教师要有创新精神,要针对性设计教学环节,使学生能结合例题,
新课程强调让学生经历科学探究的过程，学习科学探究方法，探究式教学是教学改革的热点 。探究式教学强调转变教师的教学方式和学生的学习方式，让学生主动参与到探究过程中, 重视师生互动。美国哈佛大学的Eric Mazur教授和科罗拉多大学的M?K?Smith教授分别在 世界顶尖科技杂志Science上撰文指出，基于clicker的交互式课堂学习,为学生的自主探 究提供了一个很好的平台，它可以