《潮汕文化读本》的编写理念与实践

来源 :韩山师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nnnnnnnxxxxx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
乡土文化读本可以培养少年儿童对家乡优秀传统文化的感情,建立对家乡文化、进而对中华优秀传统文化的自信,有利于对祖国未来建设中国特色社会主义人才的培养.为了达到母语方言及其文化进学校、进课堂、进头脑的目的而编写的《潮汕文化读本》,本着文学性和可读性结合的基本要求,坚持知识性和学术性统一的编写质量原则,以渐进性和互动性相融合的编写方式来促成教学意图的实现,通过多模态总动员的手段和方式来保证教学目的的达成,试验性教学效果良好.
其他文献
陶冶情操,净化心灵,提高审美能力,培育人文精神,是语文教学的目标之一。为此,充分挖掘教学内容的诗意因素已成为语文课堂的重要任务。在实际教学中,由于学生理解能力和教师教学水平
1994年11月在意大利罗马举行的“首届世界终身学习会议”提出了全新的时代理念:“终身学习是21世纪的生存概念”。我国第三次教育工作会议也明确指出:“终身学习是当今社会发展
科学家做过这样的研究。一个人做他感兴趣的工作,他的全部才能可发挥80%以上,做不感兴趣的工作只能发挥20%,学习活动也是如此。德国教育家赫尔巴特把整个学习过程概括为“注意、等
盆腔肿瘤病人在放射治疗过程中,由于放射线对直肠粘膜和会阴肛周皮肤的损伤,易并发放射性直肠炎及会阴、肛门、肛周皮肤放射性损伤,出现腹泻、便血、里急后重、肛门疼痛及坠
一位教育家说过:“课堂是师生生命历程的一部分”。在这个历程中,教师与学生、学生与学生之间进行着教学信息的转换与沟通:教师不断地把文化科学信息传递给学生,而学生则积极配合