对小学新教师发展性评价的初探

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以目前某小学新教师发展性评价手册为研究对象。从教学方面、素质方面和加分与扣分方面,关注新教师的主体地位、个性差异,为新教师专业成长创设了广阔空间。对新教师的教学活动全过程进行跟踪评价,掌握新情况,发现新问题,及时进行分析与帮助,从而不断优化教学过程,以促进新教师的职业发展和新教师的成长。 At present, the development of a new primary teacher evaluation manual for the study. From the aspects of teaching, quality and bonus and deduction, we pay attention to the main body position and individual differences of new teachers and create a vast space for the new teachers’ professional growth. Tracking and evaluating the new teachers’ whole teaching activities, grasping new situations, discovering new problems, analyzing and helping them in a timely manner so as to constantly optimize the teaching process so as to promote the professional development of new teachers and the growth of new teachers.
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