【摘 要】
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培养高中生的“生命观念”，是高中生物学科的教学任务，也是提高学生生物学科核心素养，引导学生思索生命观念，探究生n物学科价值的主要目的。本文通过论述高中生物教学中培养学生生命观念的各种具体应用措施，促进高中生生命观念的形成、内化和运用。n培养学生尊重生命、热爱生命、珍惜生命的价值观念，同时促进高中生物教学效率的有效提升。
【机 构】
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青海师范大学附属实验中学,青海西宁,810000
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培养高中生的“生命观念”，是高中生物学科的教学任务，也是提高学生生物学科核心素养，引导学生思索生命观念，探究生n物学科价值的主要目的。本文通过论述高中生物教学中培养学生生命观念的各种具体应用措施，促进高中生生命观念的形成、内化和运用。n培养学生尊重生命、热爱生命、珍惜生命的价值观念，同时促进高中生物教学效率的有效提升。
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