【摘 要】
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一直以来,学生就是学生,教师就是教师,教师就是权威。但是新课标要求我们转变角色,教师不再是权威,要求教师成为学生学习的伙伴,成为他们学习生活中的合作者。在教育教学中往
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一直以来,学生就是学生,教师就是教师,教师就是权威。但是新课标要求我们转变角色,教师不再是权威,要求教师成为学生学习的伙伴,成为他们学习生活中的合作者。在教育教学中往往是师生冲突四起,对抗情绪严重。在我们班级管理中,怎样做才能成为学生心灵的伙伴,走进他们的内心世界,成为他们信赖的教师,这是值得我们探讨的问题。
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新课程背景下，初中英语高效课程的和谐构建是符合课改需要的科学表现。在新课程改革以后，很多教师已经认识到传统灌输式的教育模式无法适应时代要求，所以试图打造一种民主化的英语课程教学模式。但是，在这种模式下，学生通常在课后无法理解课堂内容。主要原因在于，初中阶段，很多学生都是刚刚接触英语，所以教师这种只重视形式教学，而忽略了实质目标的教学方式会使得学生产生困惑，无法准确把握教师的授课核心内容。教师需要在
目的：探讨哮喘部分控制儿童发病因素和保护因素。方法：收治部分控制哮喘儿童260例作为研究组，完全控制哮喘儿童260例作为对照组，采用单因素和多因素Logistic回归分析。结果：使用药
目的：探讨MR 频率选择压脂法对大鼠非酒精性脂肪肝中的诊断价值。方法：选取40 只雄性Wiatar 大鼠(鼠龄4 周)，随机分成实验组(30 只)及对照组(10 只)，实验组给予高胆固醇、高脂喂
词汇对高中英语来说是极其关键的，词汇是英语语篇的精髓。但是，高中英语在进行词汇教学时还存在着很多问题，本文就高中英语词汇教学中的问题，提出词块理论的应用和词块理论在高中英语词汇教学中的实际意义。现如今的高中英语试题阅读理解部分占据了很大的比重，阅读理解的成绩对英语成绩的影响是显而易见的。要想读懂英语文章，首先要认识文章里的单词。于是，词汇量的大小就很重要了。不仅如此，对于英语方面的各种应用，如口语
这些年来，我国教育部门对各学科的教学工作作出了很大的改革动向。其中，英语作为一门基础学科，通过改革，优化教学方法，提高学生的英语能力水平显得非常重要。对于阅读教学来说，是初中英语教学中的一个重要环节。为了优化初中英语阅读教学，本文对“情景阅读教学模式在初中英语教学中的应用”进行分析与探究意义重大。 1. 情景阅读教学模式简论 情景阅读教学模式指的是，基于教学期间对一些与教学内容相关的情景加以设
由于我国新课改的顺利发展，在英语教学以及学习方法上都有了巨大的改变。课堂教学模式开始从教师为主体发展为学生为主体；讲解的方式也逐渐的增加了趣味性，这样既提高了学生学习英语的积极性，又将英语教学效果有了很大提升。文章重点对新课程标准改革下的初中英语学习进行一些教学策略探讨，希望为日后初中英语教师教学提供一些可行性参考。 1. 鼓励学生进行自主研究，将传统教学模式打破 如果按照维果茨基理论或者社会
初中学生英语写作兴趣的培养，这不是个新颖的话题，已经有很多人探讨过了，但我认为在当前全新的教学形势下，继续探讨这个问题还是有实际意义的。尤其是微课的产生，将会掀起教育的新篇章。把两者结合起来，既是对教师自身专业成长的助推器，也许也是培养学生写作兴趣的突破口。微课成为当前我国教育信息化资源建设的研究重点，也成为教育教学研究的热点。 1. 微课的定义及内涵 “微课”是按照新课标及教学实践的要求，以
目的：探讨人工肝血浆置换治疗慢加急性肝衰竭患者后血清中表皮生长因子(EGF)、肝细胞生长因子(HGF)、转化生长因子(TGF-α)的表达水平。方法：收治慢加急性肝衰竭患者40 例，给予
中学英语教学离不开作业批改，它是一门艺术，也是情感输出的载体，更是师生沟通情感无形的桥梁和润滑剂，或赞扬，或警醒，或勉励，寥寥数语，画龙点睛，即可起到意想不到的效果。虽然目前中学英语作业评语成为常被遗忘的角落，但其重要性会随着人们对素质教育的重视而逐渐被关注。 1. 科学施评，充分挖掘学生的潜能 1.1 因材施评 （1）授人以渔。课堂时间毕竟有限，不可能逐一评价学生，而批改每位学生作业评语则
随着教学改革的不断深入，让学生成为课堂的中心成为越来越多教师的目标。高中英语教学不能仅仅追求学生分数的提高，更应该重视学生表达能力的培养，“以学生为中心”可以激发学生开口说英语的主动性，符合语言学习的规律。 1. 传统高中英语教学存在的问题 在传统的高中英语课堂教学过程中，教学行为的主体是教师，教师期望学生们可以在上课时紧跟教师的教学速度。虽然在上课过程中教材是固定的，可是在同个班级中学生们水