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“TPP”教学方法模式以工作任务为明线，以培养学生能力为暗线，以教学流程化、模型化、图表化为特征，将理论与实践相结合。在会计电算化课程教学中应用完善该教学模式，以完成任务的驱动力克服学习上的消极心理，以清晰连贯的程序避免不得完成任务之要领的混沌，以简代繁的图表模型避免机械记忆文字式的经济业务的枯燥，可达到学生手、眼、脑并用锻炼实践能力，更准确地掌握操作要领，同时增添教学的生动具体、直观形象，提高学习兴趣。