【摘 要】
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本文采用文献资料法、田野调查法和数理统计法,以喀什地区少数民族中小学校体育双语教师为研究对象,对其年龄、学历、职称、汉语水平、授课语言、双语教材、政策法规了解以及
【机 构】
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喀什大学南疆教育发展研究中心; 喀什大学体育学院;
【基金项目】
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2016年自治区普通高等学校人文社会科学重点研究基地项目(项目编号:XJEDU070116C13)阶段性成果;新疆维吾尔自治区普通高等学校人文社会科学重点研究基地—喀什大学南疆教育发展研究中心基金资助
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本文采用文献资料法、田野调查法和数理统计法,以喀什地区少数民族中小学校体育双语教师为研究对象,对其年龄、学历、职称、汉语水平、授课语言、双语教材、政策法规了解以及开展体育活动等做了深入调查,分析得出影响喀什地区少数民族中小学体育双语教学开展的主要因素为:学生汉语能力的差异;体育双语教学研究薄弱;缺乏体育双语教材和教学经验交流;短缺合格体育双语师资和学校领导不重视。
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