【摘 要】
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教育部颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》从学业评价、升学制度、常态监测等方面对“减负”进行了综合规划。中小学生可与作业负担过重的问题由来已
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教育部颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》从学业评价、升学制度、常态监测等方面对“减负”进行了综合规划。中小学生可与作业负担过重的问题由来已久,由此引发的诸多不快乐影响着学生们的童年生活,《纲要》给学生们的快乐成长指明了方向。“提升小学生快乐指数的策略”就是我对创造快乐、幸福、美好的童年这一问题的关注。通过指数测定、现状分析等,探索提高学生生活质量,提升快乐感的途径、策略和方法,让学生在教育与自我教育的过程中提升快乐指数,享受成长的快乐。
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