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从师范教育的基本特征出发，探讨新高师的课程结构和教学模式的改革，提出建立大文、大理、文理渗透课程群和以培养教学能力为主要目的的教学模式。
新高师课程及教学模式改革
【摘 要】
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从师范教育的基本特征出发，探讨新高师的课程结构和教学模式的改革，提出建立大文、大理、文理渗透课程群和以培养教学能力为主要目的的教学模式。
【出 处】
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渤海大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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1997年1期
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